数学的现实情境一定有效吗——关于《有理数乘法》的教学反思

义务教育阶段的数学教学中，历来有一些核心内容像是课程改革的“晴雨表”——不同时期对这些课程的教与学，反映了我们对数学和数学教育的不同认识“有理数的乘法”就是这样一节课，曾经有人说，能够将“负负得正”讲清楚的老师一定是一位出色的数学老师。