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根植于部编语文教材透视传统节日教学应用
1
作者
孙艳
《小学时代》
2021年第9期27-28,共2页
语文教学的价值不仅体现在工具性方面,更要兼具人文特征。语文是母语,与人们的生活息息相关,语文因此承担着日常交流与情感沟通的教学责任。传统节日题材在小学语文教材中占有较大篇幅,是语文课程的人文特征体现,反映出语文与生活的紧...
语文教学的价值不仅体现在工具性方面,更要兼具人文特征。语文是母语,与人们的生活息息相关,语文因此承担着日常交流与情感沟通的教学责任。传统节日题材在小学语文教材中占有较大篇幅,是语文课程的人文特征体现,反映出语文与生活的紧密关系。梳理教材中传统节日的人文特征与文化内涵,透视传统节日对学生的熏陶启蒙作用,对小学阶段的语文教学具有重要的实践价值。下面以部编版小学语文教材为例,探索传统节日在小学语文中的呈现与教学应用。
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关键词
小学语文教材
人文特征
语文教学
教学责任
教学应用
语文课程
启蒙作用
传统节日
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职称材料
题名
根植于部编语文教材透视传统节日教学应用
1
作者
孙艳
机构
江苏省徐州市矿山路小学校
出处
《小学时代》
2021年第9期27-28,共2页
文摘
语文教学的价值不仅体现在工具性方面,更要兼具人文特征。语文是母语,与人们的生活息息相关,语文因此承担着日常交流与情感沟通的教学责任。传统节日题材在小学语文教材中占有较大篇幅,是语文课程的人文特征体现,反映出语文与生活的紧密关系。梳理教材中传统节日的人文特征与文化内涵,透视传统节日对学生的熏陶启蒙作用,对小学阶段的语文教学具有重要的实践价值。下面以部编版小学语文教材为例,探索传统节日在小学语文中的呈现与教学应用。
关键词
小学语文教材
人文特征
语文教学
教学责任
教学应用
语文课程
启蒙作用
传统节日
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
根植于部编语文教材透视传统节日教学应用
孙艳
《小学时代》
2021
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