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昨天·今天·明天——信息技术教育印象十年(二)
1
作者
魏雄鹰
蔡可钊
徐冬青
《中国信息技术教育》
2010年第5期17-22,共6页
栏目寄语:“人”的结构就是相互支撑,“众”人的视点与观点的碰撞就是支撑信息技术教育发展的骨架。 话题导引:2010年,距2000年在京召开的“全国中小学信息技术教育工作会议”整十个年头。十年来,很多工作在信息技术教育一线的教...
栏目寄语:“人”的结构就是相互支撑,“众”人的视点与观点的碰撞就是支撑信息技术教育发展的骨架。 话题导引:2010年,距2000年在京召开的“全国中小学信息技术教育工作会议”整十个年头。十年来,很多工作在信息技术教育一线的教师目睹了从课程到学生到教者自身等一系列巨大变化。回首十年,哪些变化、哪段“胶片”在您的记忆中最为深刻?今昔对比,您对下个十年的信息技术教育有着怎样的憧憬与展望?我们诚邀您参与话题——
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关键词
信息技术教育
印象
教育工作会议
教育发展
中小学
支撑
骨架
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题名
昨天·今天·明天——信息技术教育印象十年(二)
1
作者
魏雄鹰
蔡可钊
徐冬青
机构
浙江省教育厅
教研
室
江苏省徐州市第一中学信息技术教研组
山东省烟台第五
中学
出处
《中国信息技术教育》
2010年第5期17-22,共6页
文摘
栏目寄语:“人”的结构就是相互支撑,“众”人的视点与观点的碰撞就是支撑信息技术教育发展的骨架。 话题导引:2010年,距2000年在京召开的“全国中小学信息技术教育工作会议”整十个年头。十年来,很多工作在信息技术教育一线的教师目睹了从课程到学生到教者自身等一系列巨大变化。回首十年,哪些变化、哪段“胶片”在您的记忆中最为深刻?今昔对比,您对下个十年的信息技术教育有着怎样的憧憬与展望?我们诚邀您参与话题——
关键词
信息技术教育
印象
教育工作会议
教育发展
中小学
支撑
骨架
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
昨天·今天·明天——信息技术教育印象十年(二)
魏雄鹰
蔡可钊
徐冬青
《中国信息技术教育》
2010
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