函数思想在中考试题中的解法例析

在数学的世界里,函数思想如同一把神奇的钥匙,能够打开众多复杂问题的大门.尤其是在中考的数学试题解答过程中,函数思想的应用无处不在,无论是求解方程、分析图形性质,抑或是研究数据变化规律,同学们都可以借助函数思想来进行问题的简化,所以同学们应该逐步掌握函数思想,通过建立函数关系式,将问题中的变量与结果进行紧密联系,进而揭示问题的本质.逐步构建函数模型,将抽象的问题具象化,用数学语言描述和求解,促进答题质量的提升.

浅析新课改下初中数学教学中评价策略的运用

学生作为学习活动的＂主人＂,需要教学工作者对其学习进程及表现进行科学、正确的指导和评析。教学评价作为新课改下初中数学教师进行有效教学的重要方式之一,在实际教学中有着广泛深刻的应用。本文作者结合自身教学实践体会,对初中数学教学中如何运用有效教学评价策略,从不同方面进行了阐述。

“明朝的灭亡”教学设计与实施

课堂教学中采用角色扮演改变了教师“满堂灌”的做法,师生进行不同角色的扮演意味着存在对话的可能性[1]。通过角色扮演,师生对同一议题展开探究式的学习,可以让历史“活了起来,动了起来”[2],呈现精彩课堂,更能让学生学有所获,心有所悟。

浅谈音乐课中的情感渗透法

情感是音乐教学的灵魂，是信息传递的催化剂。积极的情感因素不仅有益于认知因素的发展，其本身也是音乐教学的目标之一。“音乐驾驭主要不是技术教育，而是情感教育。”所以在音乐课中“进行情感渗透，丰富学生的情感体验，培养学生的审美情趣，陶冶学生的美好情操，健全学生的人格，