核心素养视角下小学英语课堂教学有效性探究

核心素养包括关键能力和必备品格,英语学科的特性决定了其核心素养包含四个层面:语言能力、学习能力、思维品质和文化品格。基于核心素养,结合小学英语学科的特点,分析有效进行小学英语课堂教学的策略。指出在小学英语教学中,教师要依据学情,关注真实交际语境的创设、关注教学的"度"、关注学习方式的变革、关注积极的情感体验,灵活地将核心素养渗透在教学中。

游戏教学在小学音乐教学中的应用

新课程改革步伐不断加快,学生们的综合素养培育被视为重点,音乐以小学基础课程形式出现,对学生审美能力和欣赏能力的双向提升起到了至关重要的效能,身为小学音乐教师,需要意识音乐课程教学的重要性,进行有效性教学,从而促进孩子们全身心投入到音乐学习之中。旨在全面提升最终小学音乐教学成效,教师要在教学阶段内将游戏要素和音乐要素有机整合起来,之后在此基础上点燃学生学习热情,推动教学效果稳步攀升。