让精彩在课堂中绽放生命力

《数学课程标准》指出：数学教学是一个充满生命力的过程,有学习价值的过程。小学生学习数学的热情与积极性，在一定程度上取决于他们对学习素材的感受与兴趣。教学实践告诉我，只有尊重学生的发现，发挥他们的智慧，数学课堂才会焕发鲜活的生命力。