重视中学语文教学中朗读弱化现象

现在的中学语文课堂轻视朗读的现象非常普遍,本文试图分析造成这种状况的原因,并提出了解决的方法,主要是教师要做好引领作用,要加强朗读技巧指导,要千方百计提高学生的朗读兴趣。

浅析初中语文情境课堂教学存在的问题及操作策略

新课改的深入,对传统的初中语文教学又提出了新的要求。本文结合实际的教学案例,对初中语文情境课堂教学进行分析。初中语文教学情境的创设与教学目标的相关性相对较差,并且实际意义并不是很大,很多时候都是流于形式,这就要求根据具体的课堂教学片段对情境教学的创设进行阐述。

浅谈体育特长生的品行再教育

对于校队运动员，该采取怎样的手段才能使他们合理地规范自我，发展自我，完善自我，更好地投入到学习和训练中呢？这几年，在校队训练管理工作中，我们摸索出了如下方法：

在生物教学中培养学生的观察力

生物学是一门实验科学，观察是进行生物学研究的基本方法之一。观察能力是学生学习生物知识需要具备的重要能力之一。学生观察能力的强弱对学生其他智力的开发是十分重要的。因此，教师在教学中，应当把培养学生的观察能力作为重要的教学任务之一。笔者在多年的生物教学实践中，根据具体的教学内容以及学生情况，灵活运用以下的方法和途径培养学生的观察能力，并获得了较好的教学效果。

翻转课堂在初中道德与法治教学中的创新研究

新课改背景下,教师要以创新的方法开展教学工作,以有效提升学生的综合素养。初中道德与法治课程的开展对于该阶段德育工作的开展具有重要的作用,其也是基础教育阶段法治教育的关键。传统教学模式下,初中道德与法治教学模式单一,这使得理论性强、教育性突出的初中道德与法治课程教学质量难以提升。翻转课堂是一种新型的教学模式,如何在初中道德与法治课程教学中创新应用翻转课堂是教师应该思考的重点课题。

体育课堂教学中激发学生学习兴趣的策略

兴趣是人的一种心理现象，是指一个人认识与掌握某种现象、事物或参与某项活动具有积极情绪的一种心理倾向。兴趣，是人对外界环境一定的现象与事物在认识或实践中产生的心理倾向。因此，兴趣不能离开具体的对象，在体育教学中培养从事体育活动者的兴趣、爱好、选择与确定体育活动内容就十分重要。

篮球无球掩护在前场发球抢攻中的运用

中学生篮球比赛前场发球时,利用无球掩护,创造无防守的直接攻击位置,争取抢攻得分。本文分别从边线发球和端线发球两种情况,介绍通过无球掩护战术配合撕破对方人盯人紧逼防守防线的方法。

体育教学中如何提高学生的注意力

在体育教学中,让学生把注意力集中到课堂教学之中,是体育课堂教学的关键。教师要正确运用无意注意的规律组织教学,使学习活动生动有趣;唤起学生的有意注意,提高练习的自觉性;并对"特殊学生"注意力的纠正和培养。只有科学而适时地组织学生的注意,发挥注意的选择功能、保持功能、调节功能和预见功能,才能提高学习效率。

让人文精神在美术教学中高扬

＂美术课程具有人文性质,是学校进行养育的主要途径,是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程,在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。＂这是《美术课程标准》中表达课程性质中的一段话,最值得关注的是将美术课程界定为＂人文性＂。

谈历史课上的材料使用

历史是充满灵动的智慧之学，它包罗万象，有血有肉，充满神秘的色彩，它有着超强的吸引力，激发人探究的欲望。学生有好奇的天性，每学期伊始新书一发下来，很多学生最先翻的是历史书，一头扎进去看个究竞，但是一走进历史课堂，学生的热情就没了。这是因为为了追求教学成绩，教师常常强调单调的、生硬的知识点（时间、背景、意义），单纯强调机械背诵和记忆。

在化学实验教学中培养和提高学生创新能力

新世纪的教育,不仅要关注学生知识的获得,更要关注学生创新能力的培养和提高。实验教学是化学教学中最生动、最活跃的组成部分,在培养学生创新能力等方面具有不可替代的作用。那么,在实验教学中如何培养和提高学生的创新能力？就现行的初中教材,我认为可以从以下几点做起：

浅议化学教学中的人文教育

人文教育的本质就是做人的教育。加强人文教育,促进学生成人、成才。初中化学教师在教学中渗透人文教育,是人的发展需要,也是社会发展的需要。作者介绍一些在初中化学教学中进行人文教育的做法。

生本理念下的初中化学教学分析

随着课改不断深入,化学教学着重发挥学生自主学习能力,这才能有效激发学生学习兴趣。教师要善于引导学生在化学学习天地中体验化学实验乐趣,逐渐激发学生学习潜能。本文主要分析教师如何在课堂上巧妙教学,如何在课堂上营造出宽松学习氛围,从而不断激发学生学习兴趣,实现教学目的。

情境教学法在初中数学课堂的使用

数学教学属于过程教学，教师可以围绕教学目的巧设情境，调动学生参与和探究的积极性，以此达到更好的教学效果。本文以苏教版教材的部分章节为例，探讨在初中数学课堂创设情境的方法。

如何提高数学学困生的成绩

我所在的学校是一所乡镇公立学校,学校没有任何选择学生的权力,什么样的学生都得收,哪怕是智力有问题的学生.久而久之,生源越来越差,所以数学学困生也比比皆是.作为一名长期教初三的数学老师,没有别的办法,我只能尽快找方法,尽快找到一种适合数学学困生的方法,能在一年内把他们的数学成绩提上来,

巧借多媒体拓宽学用英语渠道

一、充分利用音像和网络资源,丰富教学内容和形式,提高课堂教学效果课标指导下的牛津英语教材注入了大量的先进理念,使其具有前所未有的活力。多媒体所容纳的资源库成为英语教和学跨越时空的交流平台。因此,本着"实用,美观,科学"的原则,在课堂上恰当使用多媒体,为学生们创造与之课堂相关的资料,以引起学生共鸣,为以后的教学内容做好铺垫。在传统的英语教学中,英语教学缺乏生动性、趣味性,学生感到学英语太枯燥,逐渐厌烦英语,导致两极分化的现象。如在教授自然灾害(natural disaster)这一单元时,利用多媒体以逼真、

不断增强自身素质 提高体育教学履职能力

作为新时期的初中体育教师，应当始终将提升自身素质放在首要位置，在工作中开拓创新，勇于实践，认真借鉴其他学校的成功经验，结合自身教育教学实际开展运用，提高体育教学成效。

随风潜入夜 润物细无声

作业评价是教学过程的一个重要环节。新课标强调,在义务教育阶段,评价是为了帮助学生了解自己的学习能力和水平,促进学生的全面发展,但传统的评价模式只重视评价结果,而忽略了评价的过程性、激励性。

生活,美之源

《美术教学实施指南》中指出：“我国基础教育的课程改革是一次全面而深刻的教育改革,它涉及三个层面：课程内涵的丰富、课程理念的演进和课程制度的变迁。其中,课程理念的演进是课程变迁的深层动因。”课程回归生活,生活回归课程，是课程改革的一个重要理念。

谈政治课教学中如何培养学生的创新能力

去年，苹果公司总裁乔布斯逝世，全世界的人都在怀念他、讨论着他。乔布斯是改变世界的天才，他勇于变革，不断创新，引领全球资讯科技和电子产品的潮流，把电脑和电子产品变得简约化、平民化，让曾经是昂贵稀罕的电子产品变为现代人生活的一部分。他曾有一句名言：“领袖和跟风者的区别就在于创新”。