浅谈幼儿园教师的教育行为

中华民族是传统的文明古国,很大程度上就是因为古代中国注重人文伦理的培养,并规定了严格的道德规范要求所有人遵守。虽然现在我们不需要像古代那样苛刻地要求幼儿,但是进行一定的道德规范教育还是必须的。幼儿时期的儿童一定要培养起重视文明礼仪的观念,摆脱“小少爷”“小公主”脾气,学习一定的礼貌规范,掌握日常礼貌用语,在家中孝敬父母,在学校尊敬师长、友爱伙伴,学会谦让,与伙伴们和谐相处。

幼小衔接中的大班幼儿午睡问题分析

在幼儿发育的阶段，午睡是当前身体所需的重要步骤之一。保持连高的午睡习惯能够帮助幼儿建立健康的身体体魄，协调幼儿身体机能的全面发展。不但能够使得幼儿在下午的教学和游戏活动中保持充足的体力和精神，还能有效的增强幼儿的体质。但在小学阶段，由于教学方案的变化，在每天的教学活动中已经很难满足学生想要午睡的要求。因此在幼小衔接的过程中，幼儿园的大班要做好午睡生活规律的转变工作，这样才能形成一个正常的生活规律坡度，帮助孩子们更好的适应小学生活，完成好幼小衔接工作。

学前幼儿良好行为习惯的培养策略分析

学前教育是帮助幼儿养成良好行为习惯的有效途径,对于认知能力不足的学前幼儿来说,良好的行为习惯能够帮助幼儿端正自己的态度,但如今由于家庭原因和社会原因,使得幼儿出现了一些不良行为习惯,因此需要幼儿教师对幼儿的行为习惯进行纠正,这样才有利于幼儿今后的学习和发展。就学前幼儿良好行为习惯的培养策略进行分析,并提出合理的建议。