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陶行知民主教学观对小学数学教学的启发 |
闫科芹
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《教学管理与教育研究》
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2022 |
0 |
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小学语文学困生转化技巧浅谈 |
冯尊永
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《教师》
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2017 |
0 |
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小学生概括能力训练有效策略探微 |
张芹
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《作文成功之路》
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2014 |
0 |
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基于学生个体差异的小学英语合作学习策略研究 |
唐歌誉
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《今天》
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2020 |
0 |
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小学语文课堂教学师生互动方法的浅谈 |
李慧
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《今天》
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2020 |
0 |
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还原“返璞归真”的天籁之音——统编教材古诗文教学策略浅析 |
王敏
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《语文天地(小教版)》
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2018 |
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应该怎样在词语的“品味”上下功夫——由《送孟浩然之广陵》同课异构引发的思考 |
杜明辉
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《文理导航》
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2015 |
0 |
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培养“语用能力”需要唤醒三重意识 |
张峰
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《语文天地(小教版)》
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2016 |
0 |
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9
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以课堂对话唤醒学生心灵——《诚实与信任》教学反思 |
赵作军
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《语文天地(小教版)》
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2014 |
0 |
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在读写中培养学生语言文字运用能力 |
杜明辉
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《陕西教育(教学)》
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2013 |
0 |
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阅读教学如何内化语感个性设计 |
王敏
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《语文天地(小教版)》
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2017 |
0 |
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语文教学如何寻获“言语秘妙” |
杜明辉
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《湖南教育(中旬)(B)》
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2013 |
0 |
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谈语文教学生活化与学生生活语文化 |
杜明辉
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《生活教育》
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2015 |
0 |
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语文教学中学讲计划的实施探研 |
冯尊永
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《成才之路》
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2017 |
0 |
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强化作文积累需读好“两本书” |
杜明辉
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《广西教育》
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2011 |
0 |
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为学生提供撬动语文核心素养的支点 |
张峰
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《语文天地(小教版)》
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2016 |
0 |
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小学叙事作文写作的注意事项 |
高英
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《高考》
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2013 |
0 |
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生活教育理论给小学作文教学的几点启示 |
杜明辉
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《内蒙古教育(D)》
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2015 |
0 |
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