初中语文教学情境创设方法

新课改中强调应该尽可能地建设一个开放且更具活力的教学课堂。对此,我的理解是:应该为学生构建一个更具灵动的教学课堂,将课堂话语权交给学生,对学生在教学中的主体地位给予足够的尊重。以学生为本,以学生的生活经验为切入点,去构建具备活力的教学课堂,使学生感受学习的快乐,使学生在情感活动中激发起情境思维,进而来培养学生的学习能力,为学生展现无限精彩的语文教学课堂。

初中语文写作教学创新策略探析

在新课改背景下,广大初中语文教师面临一个统一问题,即如何创新与改进写作教学手段。初中是提升学生自身写作能力的关键阶段,因此,教师应高度重视学生写作能力的培养。在实际作文教学过程中,有的学生写作十分困难,根本不知应该写些什么内容,无从下笔;有的学生写出的作文千篇一律,缺乏创新;有的学生缺乏具体写作规划,文章没有_丝逻辑性可言。

掌握概念 夯实基础——初中化学概念教学模式探讨

化学课程学习中的化学概念学习是其中的重点,它为学生进入化学课程学习奠定了基础.从现阶段初中化学课程教学的开展情况来看,教师未能在化学概念教学方面引起过多重视,因此也就导致学生对概念的掌握不到位,并且常常发生错误地使用化学公式、定理等现象.在此背景下,有必要研究初中化学课程教学中的化学概念教学策略,以此来帮助学生有效掌握化学概念,为将来的化学课程学习奠定坚实的基础.

英语课堂口语纠错教学策略探究

在英语口语教学过程中,纠错是教师课堂教学的重要行为,教师应该做到既准确纠错,又充分保护学生的自信和学习热情。教师在进行英语口语纠错时应讲求时间点,照顾学生的心理状态;应积极应用提问教学法,巧妙完成口语纠错;应注重创新教学方式,制定高效的口语教学模式,切实提高学生的英语口语表达能力。

重视数学概念学习,培养创新能力

数学概念是数学学习的基础,拥有稳定的基础才能发挥创造力.数学概念是经过数学家无数次的验证和推理最终抽象出来的,有其形成的背景和过程,教师要引领学生沿着数学家的思维去感悟,使其深入地理解、应用概念,从而培养学生创新能力.

信息技术在初中数学课堂教学中的应用探析

信息技术在初中数学课堂教学中进行应用,有利于培养学生的数学素养、破解教学重难点以及提升课堂教学效率与质量等等.基于此,本文着重针对信息技术在初中数学课堂教学中的应用策略进行探讨.

初中语文课堂教学如何构建高效课堂

语文作为初中阶段的主要科目之一,语文的学习直接影响到初中生中考的成绩,关系到初中生以后的学习生涯。因此,在实际的初中语文课堂教学过程中,教师主要的教学目的是提高语文课堂教学水平和教学质量。我国初中语文新课程改革指出,教师想要更好地提高初中语文课堂教学水平和教学质量,应通过构建高效的语文课堂教学来实现,有效提高初中语文教学的实效性,为初中语文课堂教学提供坚实的基础。本文针对如何构建高效的初中语文课堂进行分析和探讨。