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创建新型教学模式,提高学生语用能力
1
作者
王静
《语文天地(小教版)》
2018年第4期27-28,共2页
语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性学科。从中我们可以理解,语文的学习有两层含义:一是学习语言文字的运用,二是学习运用语言文字。而语用能力就是指语言的综合运用能力。教师通过新型教学模式培养学生的语用能力,从而使学...
语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性学科。从中我们可以理解,语文的学习有两层含义:一是学习语言文字的运用,二是学习运用语言文字。而语用能力就是指语言的综合运用能力。教师通过新型教学模式培养学生的语用能力,从而使学生不仅学到语文知识、方法和技能,还能充分锻炼学生听说读写的能力。因此,学生只有会"用"语言文字知识,才算真正掌握这门科目。
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关键词
综合运用能力
教学模式
学生
语用
语言文字
语文知识
学习
读写
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题名
创建新型教学模式,提高学生语用能力
1
作者
王静
机构
江苏省徐州市贾汪大泉中心小学
出处
《语文天地(小教版)》
2018年第4期27-28,共2页
文摘
语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性学科。从中我们可以理解,语文的学习有两层含义:一是学习语言文字的运用,二是学习运用语言文字。而语用能力就是指语言的综合运用能力。教师通过新型教学模式培养学生的语用能力,从而使学生不仅学到语文知识、方法和技能,还能充分锻炼学生听说读写的能力。因此,学生只有会"用"语言文字知识,才算真正掌握这门科目。
关键词
综合运用能力
教学模式
学生
语用
语言文字
语文知识
学习
读写
分类号
TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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出处
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1
创建新型教学模式,提高学生语用能力
王静
《语文天地(小教版)》
2018
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