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党史学习教育对思政课一体化建设的有效推进
被引量:
5
1
作者
耿以侠
耿长松
张建
《江苏教育》
2021年第58期36-38,共3页
党史是培养新时代社会主义合格建设者和可靠接班人的宝贵教育资源,党史学习教育在大中小学思政课一体化建设中具有统领性、战略性和指导性意义。大中小学应以党史学习教育为纵坐标,深挖鲜活历史资源,统筹把握大中小学思政课一体化建设...
党史是培养新时代社会主义合格建设者和可靠接班人的宝贵教育资源,党史学习教育在大中小学思政课一体化建设中具有统领性、战略性和指导性意义。大中小学应以党史学习教育为纵坐标,深挖鲜活历史资源,统筹把握大中小学思政课一体化建设的育人方向,发挥“串联”效应;以党史学习教育为横坐标,拓展开阔历史视野,整合大中小学思政课一体化建设的育人资源,发挥“并联”作用。
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关键词
党史教育
思政课一体化
同课异构
立德树人
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题名
党史学习教育对思政课一体化建设的有效推进
被引量:
5
1
作者
耿以侠
耿长松
张建
机构
江苏
安全技术职业学院马克思主义学院
江苏省徐州市邳州八义集高级中学党支部
江苏省
徐州市
邳州
八
义集
初级
中学
出处
《江苏教育》
2021年第58期36-38,共3页
文摘
党史是培养新时代社会主义合格建设者和可靠接班人的宝贵教育资源,党史学习教育在大中小学思政课一体化建设中具有统领性、战略性和指导性意义。大中小学应以党史学习教育为纵坐标,深挖鲜活历史资源,统筹把握大中小学思政课一体化建设的育人方向,发挥“串联”效应;以党史学习教育为横坐标,拓展开阔历史视野,整合大中小学思政课一体化建设的育人资源,发挥“并联”作用。
关键词
党史教育
思政课一体化
同课异构
立德树人
分类号
D261 [政治法律—中共党史]
G423 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
党史学习教育对思政课一体化建设的有效推进
耿以侠
耿长松
张建
《江苏教育》
2021
5
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