幼儿园绘本阅读的多元化教学策略探究

绘本是学龄前儿童阅读刊物中最重要的一类书籍,也是被公认为最适合幼儿阅读的书籍。绘本内容多以图片为主、文字为辅,色彩鲜艳、形式多样、故事简洁,在满足幼儿语言能力发展的同时,还可促进幼儿思维、审美、想象、创造等诸多能力的发展。《幼儿园教育指导纲要》中指出,“引导幼儿接触优秀儿童文学作品,感受语言的丰富与优美,通过多种活动帮助幼儿加深阅读理解与体验”,优秀绘本作品的阅读价值不言而喻。为此,文章结合幼儿的认知发展需求,探索幼儿园绘本阅读教学的多元化创新策略,以期培养幼儿早期阅读兴趣,助力其身心健康发展。