小学语文的课堂改革教学策略探究

小学语文教师应该努力培养学生的核心素养,调动起学生的积极性,认真了解学生的学习现状,调动学生的整个学习氛围,提升学生对语文课程的喜爱程度,不断构建提升学生语文水平的高效课堂。一、音画相映,生动的多媒体语文课堂语文课程具有文学性与审美性,因此,教师要激发学生的文学鉴赏能力,可以开展音画相映的生动多媒体课堂,通过信息数字等形式进行课程优化,利用视频、图片、动画等来吸引学生注意力,这样会加强课堂的活跃程度。

解析小学语文读写结合教学策略

阅读和写作是语文学习的两个核心内容,是学生综合能力的体现。当前很多学生在写作方面普遍存在不知从何下笔或无话可说现象,均和学生缺少语言积累有着紧密联系。如果将阅读和写作相结合可有效改变这一现状,更能调动学生参与语文学习积极性,提高语言应用能力和语文水平。对此,本文结合教学实践阐述了读写结合的策略思考。