小学数学基于数感培养的实践研究

数感作为学生对数学的直接感觉,对促进学生理解数学、应用数学有着重要意义.数感的培养并不是教师空洞的说教,而是蕴含于课堂教学活动,教师如何结合学生的认知基础,有效培养学生的数感？本文从借生活经验帮助学生形成数感;借数的运算帮助学生发展数感;借实践活动帮助学生拓展数感三个方面进行阐述.

“互联网+”视域下小学语文“翻转课堂”教学模式的探究

翻转课堂是一种非常好的教学模式,已经被广大师生认可。通过翻转课堂,能够激发学生的学习积极性,为学生的学习创造更加有利的条件,提高了小学语文课堂教学质量。

小学作文生活化教学探索

学生的作文水平是语文素养的具体体现，作文教学一直是小学语文教学中重点和难点，多年来困扰着小学语文教师，还制约了小学语文教学的发展和改革，影响了小学语文教学效率的提高。为此，对小学作文教学生活化进行探究。

课前精心预设 课堂精彩生成

随着新程改革不断深入,在课前预设、课堂生成已越来越被教师重视,并认真做好这项工作。生成与预设是并蒂莲,精彩的生成基于充分的预设。也只有预设与生成一起重视,课堂才能更加精彩纷呈。

伙伴式合作,助语文教学扬帆远航

在小学语文教学中,伙伴式合作越来越受到教师们重视,在课堂教学中经常被运用.通过伙伴式合作,提高了课堂学习气氛,激发了学生的学习兴趣,课堂教学效果非常好.

试论引领乡村教师走向自觉阅读的方略

要逐步把阅读内化为精神需要,成为生活的一部分,促进教师专业化发展。针对当前乡村教师的阅读现状,从校长率先垂范、典型榜样激励、制度指引导向、活动展示自我等四个方面阐述引领乡村教师走向自觉阅读的基本方略。

结合教材提升学生口语交际能力的研究

学生必须具备基本的语言素质,口语交际教学已成为语文教学的重要组成部分。文章从借助朗读“说”得有感情、利用插图“说”得有条理、撷取素材“说”得较完整三个方面,研究语文教学中提升学生口语交际能力的策略。

指导复述,提高语文素养

复述课文是小学语文教学中十分重要的内容,是提高学生语文素养的重要措施。复述的目的是让学生内化习得语言,充足发展学生的语言世界。重视复述的落实,要抓住文本的特点,有针对性、有重点地开展训练,这样才能更好地发挥复述的作用,取得最佳的效果。