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给学生充分的思考时间
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作者 刘银鸽 《学周刊》 2019年第36期101-101,共1页
小学阶段是学生数学学习的奠基阶段,随着新课改的深入发展,对数学教学的要求也在变化。发展素质教育,培养学生的数学素养是对当前小学数学教学的要求。这意味着教师要结合学情,给学生消化吸收的时间,特别是给学生思考的时间。作为一名... 小学阶段是学生数学学习的奠基阶段,随着新课改的深入发展,对数学教学的要求也在变化。发展素质教育,培养学生的数学素养是对当前小学数学教学的要求。这意味着教师要结合学情,给学生消化吸收的时间,特别是给学生思考的时间。作为一名小学数学教师,我们要懂得学会思考如何授之以渔,要培养学生的思考意识和思考习惯,就要给他们充分的思考时间。 展开更多
关键词 小学数学 思考时间 兴趣 生活化
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学科育人,在语文中滋养德性
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作者 肖丽 《教育界(教师培训)》 2019年第6期40-41,共2页
德育是一项伟大的育人工程,德育是素质教育中学生必须具备的第一素质要求,它能够帮助孩子养成良好的文明习惯,逐步确立正确的人生观和价值观。把德育有机地渗透到各门学科中,在各个学科中进行“润物细无声”的德育教育,是搞好德育的有... 德育是一项伟大的育人工程,德育是素质教育中学生必须具备的第一素质要求,它能够帮助孩子养成良好的文明习惯,逐步确立正确的人生观和价值观。把德育有机地渗透到各门学科中,在各个学科中进行“润物细无声”的德育教育,是搞好德育的有效方法。作为语文教师,应该把语文学科的教学看作是德育工作的特殊阵地,在教好书时,更要育好人。 展开更多
关键词 学科育人 语文教学 德育
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