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浅议中小学体育教师的学科素养 被引量:1
1
作者 李敏玲 《教育教学论坛》 2012年第27期232-233,共2页
现代社会需要的体育教师要具有崇高的思想道德,渊博的文化知识,创新的头脑,要具有自尊自重、自强不息的品质以及博大的爱心,宽容心,要有强烈的事业心和无私奉献精神,能够以教师的职业道德严格要求自己,博才众长,在学生中树立良好的师德... 现代社会需要的体育教师要具有崇高的思想道德,渊博的文化知识,创新的头脑,要具有自尊自重、自强不息的品质以及博大的爱心,宽容心,要有强烈的事业心和无私奉献精神,能够以教师的职业道德严格要求自己,博才众长,在学生中树立良好的师德形象。 展开更多
关键词 创新 自尊自重 爱心 宽容心 事业心
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小学美术教师专业化发展的现状研究与对策探讨
2
作者 黄颂良 《生活教育》 2017年第9期37-38,共2页
学生健全的人格需要从小培养,因此就需要小学教师具有良好的专业化素养。但我国目前小学美术教师专业发展的现状并不容乐观,这与人们对美术教育的认识以及社会的发展需求有关,本文主要探讨了小学美术教师专业化发展的现状研究与对策。
关键词 小学美术教师 专业化发展 现状 对策
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多媒体在初中音乐教学中应用问题的分析 被引量:6
3
作者 刘锦 《新课程学习》 2011年第3期187-187,共1页
在初中音乐教学中恰当运用多媒体技术,可将艳丽的画面、逼真的形象和美妙的音响融为一体,充分调动学生的视听感官,激发学生的学习兴趣和丰富的想象力,培养学生独立的音乐领悟力、鉴赏力,提高教学质量。本文主要分析了多媒体在初中音乐... 在初中音乐教学中恰当运用多媒体技术,可将艳丽的画面、逼真的形象和美妙的音响融为一体,充分调动学生的视听感官,激发学生的学习兴趣和丰富的想象力,培养学生独立的音乐领悟力、鉴赏力,提高教学质量。本文主要分析了多媒体在初中音乐教学中的应用策略以及在应用过程中应该注意的问题。 展开更多
关键词 初中音乐 教学 多媒体
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直观性教学在高中地理中的应用例谈 被引量:1
4
作者 李晓虎 《教育教学论坛》 2012年第25期122-123,共2页
直观性教学有助于地理知识形象性掌握和理解,是高中地理教学中不可忽视的一种方法。本文从应用角度简要阐述了高中地理直观性教学的重要性和策略。
关键词 高中地理 直观性教学 应用 策略
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生活化的思想政治课 被引量:3
5
作者 朱悦 《新课程研究(下旬)》 2012年第12期61-62,共2页
长期以来,思想品德课教学过多重视理论知识的传授,而忽视学生周围社会生活的教育资源,导致理论与实践脱节,课堂教学效果大打折扣。思想品德课应走进生活,从生活中来,到生活中去,让思想品德课课堂充满活力、富有时代感,显示出其... 长期以来,思想品德课教学过多重视理论知识的传授,而忽视学生周围社会生活的教育资源,导致理论与实践脱节,课堂教学效果大打折扣。思想品德课应走进生活,从生活中来,到生活中去,让思想品德课课堂充满活力、富有时代感,显示出其独特的魅力。 展开更多
关键词 思想政治课 生活化
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小学体育教学中如何对待“特殊”的学生
6
作者 王秀华 《当代体育科技》 2012年第23期34-34,36,共2页
在我们所教的学生中,有一些因各种各样的原因导致肢体残疾、智力障碍的孩子;一部分肥胖的、思想消极、精神懒散的孩子。体育教学中如何对待这些"特殊"的学生,使他们乐于锻炼,赢得健康,这是我们体育教师应该认真思考的问题。
关键词 特殊学生 体育教学 不抛弃 不放弃 区别对待
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趣味仿写方法初探
7
作者 闫芳 《文理导航》 2014年第18期59-59,共1页
仿写是培养学生写作的一种方法,如何进行有效的趣味的仿写?有哪些行之有效的方法呢?本文围绕这个问题进行探讨。
关键词 趣味 仿写 移花接木 求同存异
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探讨中学美术教育中学生创造性人格的培养
8
作者 徐丽 《求知导刊》 2017年第28期129-129,共1页
中学时期是正值人身心发育的重要时期,也是自我意识发展的飞跃期,同时对人格发展也极其关键。因此,中学美术教育对学生创造性人格的培养效果最佳,以促进学生身心健康发展和人格完善,提高学生自我修养,使得学生在现实生活中能够灵... 中学时期是正值人身心发育的重要时期,也是自我意识发展的飞跃期,同时对人格发展也极其关键。因此,中学美术教育对学生创造性人格的培养效果最佳,以促进学生身心健康发展和人格完善,提高学生自我修养,使得学生在现实生活中能够灵活应用创造力。文章将对中学美术教育中学生创造性人格的培养进行探讨,旨在为中学美术教育的发展提供借鉴。 展开更多
关键词 中学美术 教育 创造性人格
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在音乐中展现思想政治课活力
9
作者 朱悦 《教育教学论坛》 2012年第43B期80-81,共2页
在思想政治课教学中引入音乐,可以增强学习的趣味性,激发学生的学习兴趣,创设良好的教学情境,改变思想政治课在学生眼中沉闷、无聊枯燥的印象,是有效的教学途径之一。
关键词 音乐 思想政治课教学 融合
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浅议中学地理素质教育
10
作者 李晓虎 《中国科教创新导刊》 2012年第21期166-167,共2页
当今人类面临日益严峻的全球性人口。资源,粮食、环境问题的挑战,需要有符合21世纪的地理教育来提高公民的素质。学校是培养人才的基地,如何在学校很好的实施素质教育,培养新一代已是关键。那么,中学地理素质教育的实施更为重要,... 当今人类面临日益严峻的全球性人口。资源,粮食、环境问题的挑战,需要有符合21世纪的地理教育来提高公民的素质。学校是培养人才的基地,如何在学校很好的实施素质教育,培养新一代已是关键。那么,中学地理素质教育的实施更为重要,它能够让人们懂得人类活动和地理环境的密切关系,树立人地协调发展的思想。 展开更多
关键词 素质教育 中学地理 途径
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把写字教学落在实处
11
作者 黄颂良 《学周刊(下旬)》 2014年第12期154-155,共2页
义务教育《语文课程标准》(2011年版)在低段目标中指出:喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望;掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构,初步感受汉字的形体美;努力养成良好的写字习惯,写字姿势正确,... 义务教育《语文课程标准》(2011年版)在低段目标中指出:喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望;掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构,初步感受汉字的形体美;努力养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。文章详细论述了在教学中如何把写字教学落到实处,达到如上目标。 展开更多
关键词 写字教学 兴趣 习惯
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关于农村小学科学教育及教师情况现状的调查与分析
12
作者 李晓虎 《课外阅读(中下)》 2012年第21期116-117,共2页
目前农村小学科学教育及教师情况现状不容乐观,课程意识淡薄,师资力量匮乏,实验实践园地缺少,都是亟需解决的问题。本文首先表述了对农村小学科学教育及教师情况现状调查及分析,进而探讨了改变当前农村小学科学教育及教师情况现状... 目前农村小学科学教育及教师情况现状不容乐观,课程意识淡薄,师资力量匮乏,实验实践园地缺少,都是亟需解决的问题。本文首先表述了对农村小学科学教育及教师情况现状调查及分析,进而探讨了改变当前农村小学科学教育及教师情况现状的途径。 展开更多
关键词 小学科学教育教师素质
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抓住课堂本位,提升课堂效率——对《青春舞曲》课堂的思考
13
作者 高婷 《音乐大观》 2013年第10期87-87,共1页
开学初,照例是开学工作会议附带一节音乐研讨课,就本学期音乐教学的内容做一个全面的点评和个别点的突破,从而对本学期的课堂教学有一个明确的路线。这次的音乐课是针对人民教育出版社新版八年级教材的一个梳理,这次的研讨课也是八年级... 开学初,照例是开学工作会议附带一节音乐研讨课,就本学期音乐教学的内容做一个全面的点评和个别点的突破,从而对本学期的课堂教学有一个明确的路线。这次的音乐课是针对人民教育出版社新版八年级教材的一个梳理,这次的研讨课也是八年级上册的第一单元第一课时的内容《歌舞青春》之《青春舞曲》。我就这节课的得失做一个全面的总结,从而对我们高效课堂的反思回顾与继续夯实打下本学期初的印记。 展开更多
关键词 研讨课 第一课 课堂教学 成语接龙 人民教育出版社 教唱 维吾尔族民歌 工作会议 我不知道 鱼咬尾
原文传递
浅论实践教学
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作者 朱悦 《中学政治教学参考(下旬)》 2012年第6期30-31,共2页
“行是知之始,知是行之成。”人类的知识来源于实践,又应用于实践,所以教学要从生活走入课堂,又要从课堂走入生活。实践教学是重要的教学环节之一,是指导学生理论联系实际、培养学生综合素质与创新意识的重要途径。然而长期以来,... “行是知之始,知是行之成。”人类的知识来源于实践,又应用于实践,所以教学要从生活走入课堂,又要从课堂走入生活。实践教学是重要的教学环节之一,是指导学生理论联系实际、培养学生综合素质与创新意识的重要途径。然而长期以来,实践性教学却受到忽视,也存在很多问题,直接影响着思想政治课教学效果和学生思想道德素质的提高。因此,教师应首先认识到实践教学的必要性。 展开更多
关键词 实践教学 学生综合素质 理论联系实际 思想道德素质 实践性教学 思想政治课 知识来源 教学环节
原文传递
对苏北农村小学撤点并校后体育教学的反思
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作者 李敏玲 《课外阅读(中下)》 2012年第16期273-273,335,共2页
苏北农村小学撤点并校后,虽然体育器材、场地、师资配备以及教学观念、教学内容相应地比撤点并校前有了改观,但是相对于学校规模来说,现有的器材和场地也是并不乐观。还有小学生的睡眠、安全、校车费以及辍学问题接踵而来,不能不令... 苏北农村小学撤点并校后,虽然体育器材、场地、师资配备以及教学观念、教学内容相应地比撤点并校前有了改观,但是相对于学校规模来说,现有的器材和场地也是并不乐观。还有小学生的睡眠、安全、校车费以及辍学问题接踵而来,不能不令人深思。 展开更多
关键词 农村小学 撤点并校 现状 反思
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