适合的教育科研:职业教育科研转型的实然与应然

适合的职业教育科研是教师专业发展的助推器。当前,职业教育科研虽然还存在诸多问题,但科研是为了解决教育教学中的问题,必定有其重要意义。徐州市铜山区在适合的职业教育科研方面开展了大量工作,尤其在适合教师专业发展的个人课题研究申报方面做了多方面的指导工作,取得了一定的成效。

职校办学目标转型:培养“通才”型技术工人

对于大部分中职生来说，职校生活的这三年，将是他们人生中正式在校学习的最后时光。如何才能让职校毕业生顺利走向社会，成为社会所需的合格人才，并且为进一步发展打好基础，能够适应社会变化、

“探究的探究”教学思考

大象版《科学》教材（六年级下册除外）由“探究过程技能训练”、“综合探究活动”和“探究的探究”三种单元组成，“探究的探究”单元是此套教材的主要特色之一。“探究的探究”是由美国生物学家、

课堂教学设问的价值判定

课堂提问既是教学环节,也是一种重要的教学手段。价值性是设计教学问题时必须考虑的核心要素,通常可以从全体性、目的性、学科性、挑战性、艺术性等方面去判定。要实现课堂教学设问价值的最大化,还取决于教师在对话中的智慧引导。教学不能仅仅停留在"教师问什么,学生才学什么"的被动状态,还应致力于培养学生主动获取信息的能力,致力于培养学生质疑问难的习惯,使学生敢于提问,善于提问,自觉探索,这才是教学中更为重要的价值追求。