小学数学分层异步教学的实施漫谈

如今的社会发展对学生的综合素质要求较高,想要让不同学习基础和学习能力的学生都能获得相应的提高和稳定的发展,就需要教师为他们量身定制不同的学习方案.但传统的"满堂灌"教学模式是无法达到这一教学目标的,教师必须要进行教学手段的不断创新.分层异步教学正是在这一背景下应运而生的,它的到来为小学数学教育带来了更为广阔的发展空间,本文就对小学数学分层异步教学的实施提出了几点策略.

浅谈初中美术课的多媒体教学法

初中美术是一门人文性质的学科，关心的应该是人。关心人的个性、尊严、价值、道德、理想、情感、意志、智慧、自由等等在美术教学过程中，要大力推广信息技术在教学中的普遍应用，促进信息技术与学科课程整合，逐步实现进行内容呈现方式、学生学习方式、教师集训方式和师生互动方式的改革，

谈小学体育教学中如何培养学生的合作意识

在我国当前小学体育教学工作开展中,由于受到教学改革影响,使得现有教学工作实施中的策略构建出现了改变,以合作意识为主导的教学策略构建在现有教学中变得越来越重要。鉴于此,针对小学体育教学中如何培养学生的合作意识进行了分析,旨在为小学体育教学中的学生合作意识培养提供参考。

电子书包在小学数学教学中的应用

随着新课改的不断深入和科学技术的不断进步,越来越多的新技术、新设备出现在教学当中,对提高教学的质量具有促进作用.在小学数学教学中,有很多教师应用了电子书包,能够突破时间和空间的限制,为学生提供更加个性化的学习服务.在本文中,笔者将从教学实践入手,探索电子书包在小学数学教学中的应用.

小学语文作文教学中的生本教育分析

作为新课标的直接实践者,我们如何去理解“体验”,实施“体验”,进而使我们的语文教学获得实质性的突破,不仅十分必要,也是十分迫切的。因此,“道必体而后现”,体验式阅读教学无疑对语文阅读教学是一条有效途径。本文从读而后发、创设情境、链接生活和充实文本四方面入手,探讨了小学语文体验阅读教学的策略。

初中英语课堂合作学习法的组织与实施

在现阶段的初中英语教学过程中,还是存在着一定的问题与弊端的。学生们在教学过程中并没有充分将英语教学运用到实际的生活中。因此在初中英语教学过程中要充分地运用多种教学方法,提高初中英语课堂教学的有效性,全面地促进初中英语教学的整体效率。我们要根据实际情况加强初中英语中的合作学习法的运用,对此,我们要分析一下在初中英语教学中的具体实施方法。

在作文教学中进行口语训练探微

搞好口语训练，是新课程理念下对学生全面提高语文素养的需要，也是提高学生写作能力及社会交际能力的需要，发展语言和发展思维是相辅相成的。教师要充分发挥自己教学语言的感染和示范作用，充分利用新闻评说、看图练说等多种形式培养学生口头作文能力。

注重方法指导 提高阅读能力

阅读能力是学生应该具备的重要素质。阅读能力的强弱,与学生能否获取知识,提高学习兴趣,增长见识,以及培养自学能力等方面都有密切联系。七至九年级六册语文教学,量大、内容杂、知识覆盖面广,如果每篇必讲,面面俱到,不仅老师备课量大,学生学起来也是苦不堪。

刍议初中语文课堂结尾方式

在课堂教学中，教师往往重视课始的导入和课中的新授，而忽略课尾的作用，笔者经过长年的教学实践总结了几种课堂结尾方式，如：归纳总结式、前后呼应式、触类旁通式、拓展延伸式、比较阅读式、课尾留疑式、作文练笔式。通过语文课堂教学完美有效的结尾深化知识的巩固和迁移，启迪学生的智慧和思想，引起情感的共鸣和碰撞。

初中语文课尾留疑环节的操作策略

所谓初中语文课尾留疑环节的操作策略，是指一堂课在完成既定的教学任务后，还未下课的时刻，教师有意给学生留有悬而未解的疑惑，通过课堂内、外来解答疑惑的操作策略。那么在课尾留什么样的疑？怎样留疑？如何解疑？笔者就这几点谈谈自己的研究和探索。一、课尾留疑问题的设置原则（一）留学生感兴趣的问题人们常说兴趣是最好的老师，学生对有兴趣的问题才愿意主动去探究，所以在课尾一定要给学生留使他们感兴趣的问题。什么样的问题既让学生感兴趣又能有效地完成．阅读文本的任务？这就需要教师既要熟悉教材又要了解学生的心理认知规律。

浅议新课程标准下的美术欣赏课教学

在欣赏课教学中，教师在保持艺术本身的含蓄之美的同时，努力做到引起学生探究其文化内涵的喜好，从而加大有效知识（指教学中的新观点、新材料，学生不懂、不知的，学后有所得、有所感、有所获的内容）的传授量，增添教学魅力。

如何上好有激情的初中美术课

美术作为初中学生自我表达的手段，它能让学生在不断的操作和运用中表达自己的想法。在美术活动中，我以开发学生图形智商，美术语言为目的，注重形象性、趣味性，让学生尽情地发表自己的意见和想法，又运用手中的画笔，画其所见、画其所思、画其所爱。

试论小学数学教学中数学思维到直觉思维的培养

在新课标背景下,教师应注重学生数学逻辑思维能力的培养,与此同时还应注重对其观察力、直觉力和想象力的培养,由数学逻辑思维的培养上升到数学直觉思维的锻炼,提高学生在数学学习活动中的认知有效性。

中小学体育教师教学能力提升的路径研究

随着现代经济社会的不断发展,现代教育理念也在不断地更新,其中素质教育越来越得到人们的重视。素质教育强调德智体美劳全面发展,其中体育教学起到的作用绝不仅仅是提高身体运动能力,更重要的是锻炼体育意识,培养体育品德。在这样的教学改革浪潮的推动下,作为中小学教育体系中的重要环节,体育教学的任务也愈发严峻。体育教师一方面要注重体育教学的方式方法,另一方面也要注重教学内容的实用性和丰富性。因此,中小学体育教师的教学能力必须不断提高,以符合新时期体育教学的要求。本文将从体育教师教学能力的提升方面进行简要阐述。

关于小学语文高效课堂的构建策略探讨

在现如今素质教育高速发展的大环境之下,教师们要同时对教学效率与质量的双重提升有所关注。相对较为高效的课堂教学方式可以让学生们的思维在很长的一段时间内都处于较为活跃的状态,在参与教学活动的时候,有很高的积极性,也更容易掌握课堂上的语文知识。本文主要针对小学语文的课堂教学当中有哪些方面需要改进这个问题进行探讨,然后总结了相应的应对策略。

个性化教学在初中信息技术课中的应用

教育乃国之根本,教育水平的高低直接决定着一个国家人才培养的质量高低,随着我国科教兴国战略的深入发展,社会各界对教育事业的关注程度也在渐渐变得白热化。

新课改背景下小学语文作文教学的思考与实践

小学语文教学中作文一直以来都是教学的重难点内容。学生学习起来较为吃力,有部分教师也认为作文属于语文教学中较难的一部分内容。在小学语文课堂教学中,教师要重点培养学生的写作能力,不断提高学生作文水平变成教学的一大目标。教师在作文教学当中主要是为了促使学生灵活运用所学语文知识到生活中去,加强学生生活实践能力,让学生真正感受到作文的价值,让学生在作文创作中获得更好的体验,提高学生的作文创新能力。文章以小学语文作文教学问题入手,研究新课改背景之下小学语文作文教学的实践策略。

在语文教学中渗透中华优秀传统文化

语文这门学科对大多数小学生来讲非常重要,也是小学的一门综合教育课程。教师需要结合时代的发展,做出相应的创新与改变。教师不仅要在教材上花费时间和精力备课,还需要从多个角度开展相应的语文教学活动,让学生在获得知识的同时,进一步了解这门学科的隐藏内涵,在日常活动中了解更多的优秀传统文化。

小学数学教学中微课的有效运用

微课教学能够极大程度上集中学生的注意力,对提高教学质量起到重要的作用。利用微课教学,能够让小学生有效梳理数学知识点,实现新课改的目标。本文通过介绍微课的优势,提出了小学数学教学中微课的有效运用措施。

小学数学课堂有效性教学策略探究

新课程改革背景下,小学数学要彻底转变教学模式,转变教学理念,从而适应小学生数学教学的发展。因此,文中通过对提高小学数学有效性的意义进行介绍,提出了小学数学课堂有效性教学策略。