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整体语言教学与单元教学设计
被引量:
1
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作者
李东伟
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2010年第4期34-37,共4页
一、整体语言教学的概念 整体语言教学法(the Whole Language Approach )是20世纪70年代末至80年代初以来西方语言教育界较为重要的一种理论思潮,最初应用于以英语为本族语的阅读教学,后来拓展到整个语言教学领域,
关键词
整体语言教学法
单元教学设计
LANGUAGE
20世纪70年代
西方语言
80年代
阅读教学
教学领域
下载PDF
职称材料
如此职业
2
作者
胡海梦
《花火(C版)》
2004年第11期21-22,共2页
关键词
职业
公园
实验小学
地上
同情心
城市
青年人
施舍
市容
左右
原文传递
题名
整体语言教学与单元教学设计
被引量:
1
1
作者
李东伟
机构
江苏省徐州市铜山县柳新实验小学
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2010年第4期34-37,共4页
文摘
一、整体语言教学的概念 整体语言教学法(the Whole Language Approach )是20世纪70年代末至80年代初以来西方语言教育界较为重要的一种理论思潮,最初应用于以英语为本族语的阅读教学,后来拓展到整个语言教学领域,
关键词
整体语言教学法
单元教学设计
LANGUAGE
20世纪70年代
西方语言
80年代
阅读教学
教学领域
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
如此职业
2
作者
胡海梦
机构
江苏省徐州市铜山县柳新实验小学
五(
出处
《花火(C版)》
2004年第11期21-22,共2页
关键词
职业
公园
实验小学
地上
同情心
城市
青年人
施舍
市容
左右
分类号
G624.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
整体语言教学与单元教学设计
李东伟
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2010
1
下载PDF
职称材料
2
如此职业
胡海梦
《花火(C版)》
2004
0
原文传递
已选择
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