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析解2010年两道中考探究题
1
作者
王存友
《初中数学教与学》
2010年第11期30-33,共4页
纵观2010年全国中考数学试题,有不少在探索性方面具有鲜明的特色的试题,这些试题摆脱了以往的单一论证,转为发现、猜测、设计、探究等,通过考查学生的动手操作、突出了解决问题的过程与方法;试题的设计合理、立足基础、题型新颖、...
纵观2010年全国中考数学试题,有不少在探索性方面具有鲜明的特色的试题,这些试题摆脱了以往的单一论证,转为发现、猜测、设计、探究等,通过考查学生的动手操作、突出了解决问题的过程与方法;试题的设计合理、立足基础、题型新颖、贴近学生的实际生活,并采取人性化处理,
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关键词
2010年
全国中考
探究题
数学试题
贴近学生
动手操作
实际生活
人性化
原文传递
介绍一道试题的又一种解法
2
作者
王存友
《初中数学教与学》
2009年第8期26-27,共2页
一道几何题目经过广泛的思考、从多角度分析,可得到不同的证明方法.这是培养思维能力的一种有效方法.
关键词
解法
试题
多角度分析
思维能力
证明方法
几何题
原文传递
例谈解题切入点的寻找
3
作者
王存友
《初中数学教与学》
2011年第8期14-16,共3页
学习数学离不开解题,求解数学题的关键,在于准确快速地找到解题的切人点.切入点找对了,可以顺利求解.那么,如何寻找解题的切入点呢?一是应该对题目的条件、结论、图形及隐含条件进行仔细全面的分析;二是要从不同的角度去分析、...
学习数学离不开解题,求解数学题的关键,在于准确快速地找到解题的切人点.切入点找对了,可以顺利求解.那么,如何寻找解题的切入点呢?一是应该对题目的条件、结论、图形及隐含条件进行仔细全面的分析;二是要从不同的角度去分析、思考问题.千万不能死板,要灵活,一个角度不行,
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关键词
解题切入点
学习数学
解数学题
隐含条件
原文传递
题名
析解2010年两道中考探究题
1
作者
王存友
机构
江苏省徐州市铜山县汉王镇中心中学
出处
《初中数学教与学》
2010年第11期30-33,共4页
文摘
纵观2010年全国中考数学试题,有不少在探索性方面具有鲜明的特色的试题,这些试题摆脱了以往的单一论证,转为发现、猜测、设计、探究等,通过考查学生的动手操作、突出了解决问题的过程与方法;试题的设计合理、立足基础、题型新颖、贴近学生的实际生活,并采取人性化处理,
关键词
2010年
全国中考
探究题
数学试题
贴近学生
动手操作
实际生活
人性化
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
介绍一道试题的又一种解法
2
作者
王存友
机构
江苏省徐州市铜山县汉王镇中心中学
出处
《初中数学教与学》
2009年第8期26-27,共2页
文摘
一道几何题目经过广泛的思考、从多角度分析,可得到不同的证明方法.这是培养思维能力的一种有效方法.
关键词
解法
试题
多角度分析
思维能力
证明方法
几何题
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
例谈解题切入点的寻找
3
作者
王存友
机构
江苏省徐州市铜山县汉王镇中心中学
出处
《初中数学教与学》
2011年第8期14-16,共3页
文摘
学习数学离不开解题,求解数学题的关键,在于准确快速地找到解题的切人点.切入点找对了,可以顺利求解.那么,如何寻找解题的切入点呢?一是应该对题目的条件、结论、图形及隐含条件进行仔细全面的分析;二是要从不同的角度去分析、思考问题.千万不能死板,要灵活,一个角度不行,
关键词
解题切入点
学习数学
解数学题
隐含条件
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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作者
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1
析解2010年两道中考探究题
王存友
《初中数学教与学》
2010
0
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2
介绍一道试题的又一种解法
王存友
《初中数学教与学》
2009
0
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3
例谈解题切入点的寻找
王存友
《初中数学教与学》
2011
0
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