教师,你该有怎样的眼睛

自古至今，有诸多珠玉花露般的诗句都赠给了丽人的眼睛：“目流睇而横波”；“一寸秋波，千斛明珠觉未多”；“眼似秋波横，眉如青山黛”。又有诸多作品描绘了人的眼睛：王熙凤精明干练的丹凤眼；林黛玉似愁非愁的杏仁眼……

助学金风波

被冷落的助学全 开学不久后的一天，学校要上报各班申请困难补助的学生名单。我觉得这是件好事，也是件好做的事，没多想，就决定利用当天晚自习的部分时间完成这项工作。

“亲情”,“自省”,还是“批判与揭露”?——《风筝》主旨解读

人教版七年级语文上册将《风筝》一文放到第五单元以“亲情”为主题的开首一课．并在课前提示中这样写道：“在温馨与和美中有亲情，在误解和冲突中也有亲情。本文讲述的就是这样一个故事。”的确，在《风筝》写作前的1919年，鲁迅写过一篇与本文题材相同的文章．题目为“我的兄弟”，主角完全是“我的兄弟”．文末两段明确地表达了他对兄弟的歉疚之情：

做一个有亮点的语文教师

作为教师的我们都经历了从学生到教师的角色转变，在这个过程中，我们常常会不经意间谈起给自己印象最深刻的老师，我们所记起的可能是他的某一节课或者音容笑貌，也可能是一个小小的细节……为什么会这样？仔细想想就会明白，要么是他在教学中的某种特长感染了或感动了我们，要么他就是一个特别有爱心的人。所以，作为一个语文教师，走上这三尺讲台的时候，能否做到声情并茂的投入课文中成为学生喜欢的老师就成了笔者思考的问题。笔者曾经也聆听过许多优秀教师的讲课，也从中学到了不少，所以把自己的切身体会写出来，供大家参考。

新课标下英语阅读理解教法初探

本人针对传统英语阅读教学中长期存在的压抑、沉闷、呆板、乏味、低效等弊端,分别从趣味阅读教学法、词汇竞赛阅读教学法、独立限时阅读教学法、语篇分析阅读教学法等方面,阐述新课标下如何培养和提高学生在阅读理解过程中自主解疑、分析、综合、判断等能力。为迎战高考打下坚实的阅读功底,也为其将来从事英语教学、研究及实践奠定必要的语言运用能力基础。