感恩教育在初中班级管理中的实践研究

感恩教育是一种重要的人生教育,对培养学生形成尊重他人,帮助他人,关心理解他人的良好品质有着极大的帮助。初中阶段是人生发展的重要阶段,在这个时期培养学生的感恩意识,能够更好地促进学生的全面发展,使学生无论是在学习还是在生活中都能够更好地融入班集体中。本文对初中班级管理中的感恩教育进行了研究,旨在在实践中加强学生的感恩教育。

构建核心教学课堂，提高数学课堂效率

课堂教学对于一名一线教师,意义就如同战场对于一名士兵。每一位教师都孜孜不倦地为如何构建有意义、有价值的课堂进行探求。基于综合素质培养的要求,构建核心课堂成为教师重点教学研究的方向,构建核心课堂就是要明确教学核心,学科教学中应当培养学生哪些素质和能力。数学教学是一门逻辑能力较强的学科,核心课堂的构建能够引导教师培育具备数学核心素养的学生,初中阶段是承上启下的关键时期,数学核心课堂构建十分重要。本文通过研究核心课堂的内涵,提出目前教学课堂中的问题,针对提高数学教学课堂效率提出相关建议。

数学课堂教学评价现状、问题及对策研究

新课程改革要求建立促进教师不断提高,促进课程不断发展的评价体系。当前部分数学教师的评价观念刻板僵化,课堂评价内容和评价方式单一,评价语言简单无味、缺乏针对性。针对数学课堂教学评价存在的受＂应试教育＂影响较深、课堂评价主体单一、以分数作为主要标准等问题,教师要将发展性评价引入课堂评价,建立完善的数学课堂教学评价体系,提升课堂评价基本技能。

在学生的成长道路上播种太阳花

教育是一种活动,"是与孩子相处的活动"(马克思.范梅南语).在与孩子朝夕相处的光阴故事里,教师兼班主任角色的我,对于学生来说,应当成为精神生活极其丰富的榜样,用自己的正能量去温暖和感染学生的心灵成长.让每一个学生热爱生命,热爱他人.为每一个学生传送正能量,播种能源再生的美丽太阳花.

信息技术下初中数学微课教学探究

随着素质教育的发展,教育信息化的不断推进,如今的教学要求为:利用现代化的手段与教学内容进行结合,为学生带来全新的教学体验。为此,我们希望能将信息技术和课程进行整合,从而实现高效和科学的数学课堂。在信息技术的帮助下,当前微课教学受到了普遍欢迎,它以短小的视频为我们呈现了一个精彩的学习手段,打破了时间和空间的界限,促进了学生的自主学习。本文将以信息技术为背景,浅析初中数学微课教学的具体策略。

打造初中英语高效课堂活动的设计策略

初中英语高效课堂的实施是一项系统工程,既要注意教学目标的合理设置,也要兼顾到每一个学生,对教师的教学语言也提出了更高的要求。

青少年沉迷于网络的害处及预防措施

面对浩如烟海的网络信息，如何能够有目的地获取更多、更有价值的知识是青少年应该具备的基本素养之。如果运用好网络．能提高他们的各项水平，运用得不好，就会带来负面影响。有效的预防措施，可以帮助青少年摆脱网络不良影响，向好的方面发展。-