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题名基于问题解决教学促进初中生化学深度学习
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作者
王德强
徐作培
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机构
江苏省徐州市沛县安国中学
江苏省徐州市邳州市教师发展中心
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出处
《天津教育》
2023年第27期47-49,共3页
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基金
江苏省教育科学“十三五”规划课题“深度学习视域下初中化学问题情境设计研究”(课题编号:E-b/2020/25)的阶段性成果。
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文摘
深度学习是培养学生创新精神和创新能力的重要途径,具有课堂导向作用,也是评价课堂质量的标准。教师要探究促进学生深度学习的教学策略,主动改变传统教学策略,更新自身教育思想,提高自身专业能力,基于深度学习特点和要求,运用问题解决策略开展教学活动,帮助学生在问题导向下实现化学深度学习,提高自身综合能力,逐渐形成创新能力和创新精神。
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关键词
深度学习
问题解决策略
课堂质量
问题导向
问题解决教学
教学策略
创新精神和创新能力
改变传统教学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名初中政治阅读教学指导策略初探
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作者
赵平振
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机构
江苏省徐州市沛县安国中学
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出处
《文理导航》
2018年第25期F0002-F0002,共1页
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文摘
阅读教学是初中政治教学中必不可少的环节。在在初中政治教学中,教师要注重引导学生按照教材的编排特点,弄清教材的编排意图,紧扣标题认真阅读教材,结合教材内容找关键词、利用缩句方法分析主干,再对比分析易混淆的知识点。这样,学生才能更好地理解教材中的知识,从而提高政治课堂教学效率。
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关键词
初中政治
阅读教学
指导策略
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名英语集体备课存在的问题及改进策略
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作者
袁焕焕
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机构
江苏省徐州沛县安国中学
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出处
《作文成功之路(中考冲刺)》
2018年第6期25-25,共1页
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文摘
集体备课是以备课组为单位,组织各科教师开展集体研读课程标准和教材、分析学情、制定学科教学计划等系列活动。本文旨在讨论初中英语集体备课的问题并提出改进策略。
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关键词
英语
集体备课
问题
改进
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分类号
G424.2
[文化科学—课程与教学论]
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