文化意识培养视域下初中英语评价体现革新研究

在全球化背景下,跨文化交流已成为个体不可或缺 的能力,而英语学科是培养学生跨文化交际能力的主要 途径。教师在英语教学中,不仅要讲授基础的语言知识和 技能,还要培养学生的文化意识,而教学评价作为教育体 系的重要组成部分,对于提升学生的文化意识具有重要 的促进作用。然而,传统的初中英语评价体系不够完善, 难以有效反映学生的文化意识,促进学生的文化意识发 展。因此,从文化意识培养的视角出发,革新初中英语评 价体系显得尤为迫切和重要。基于此,本文从评价体系的 科学性、具体性、易操作性、激励性等革新原则出发,为整 个评价体系的构建夯实基础,然后围绕评价目标、评价标 准、评价方式、评价主体、评价反馈等角度探讨了评价体 系革新的具体策略。通过构建相对完善的评价体系,能够 全面、客观地评价学生的英语学习成效,有效促进学生文 化意识的提升和跨文化交际能力的增强。

资源“勇跨界”,设计“巧搭梯”--“如何写好细节”教学与反思

【设计理念】学习“抓住细节”是统编语文教材七年级下册第三单元的写作教学内容。在日常教学中笔者发现,不少学生对细节描写的概念认知模糊,在写作技法上也局限于运用简单的修辞、基本的人物描写方法,而缺少对细节描写的深究、细研和专项训练。基于此,笔者确定了本节课“厘清细节概念,培养细节意识,学习运用细节描写的方法,落实细节写作的当堂评价”的层进目标,并向影视作品“跨界”,寻觅教学资源;通过“厘细节--抓细节--琢细节--写细节”的小微任务群设计,以期为七年级学生搭建细节描写的学习支架。

初中地理人地协调观培养策略研究

在当前教育背景下的初中地理课堂,落实人地协调观的课程理念是地理课程所追求的目标之一。通过教学活动让学生感受到保护地球家园的重要性和必要性,从而加强学生对地理学科有深刻的理解。本文结合当前的地理教学现状对开展基于人地协调观的地理教学设计进行简要分析探究,以便更好地提升学生综合思维能力,发展学生核心素养。

基于中华优秀传统文化的初中英语古诗词拓展阅读教学

中华优秀传统文化是中华民族生生不息的精神命脉,是我们最深厚的文化软实力。基于中华优秀传统文化的初中英语古诗词拓展阅读教学可以从“精选经典英译古诗词,拓展文化知识”“铺垫古诗词背景,拓宽文化理解”“挖掘古诗词内涵,发展文化鉴赏力”“比较中外异同,树立文化自信”四个方面展开,促进学生树立文化自信,涵养家国情怀。

数学游戏在初中数学教学中的价值及实施策略

利用数学游戏的方法,既可以增加课堂的整体形式,又可以提高学生的学习热情,提高课堂气氛.在许多中学数学教师的课堂上,都运用这种方式进行教学.在教学中,教师要探索数学游戏在数学教育中的作用,使其在数学中得到充分的运用,以及使其在数学活动中发挥积极作用.本文围绕着数学游戏在中学数学课堂上的应用进行了探讨.

学生视域下徐州市中学新兴体育项目开展现状的调查与研究

本文应用多种研究方法,以徐州市12所中学学生为调查对象,从学生的角度对徐州市中学新兴体育项目开展现状进行调查,对学生参与新兴体育项目途径、动机、行为进行分析,并运用卡方检验对不同性别的学生进行体育项目和新兴体育项目偏好的探究,较为全面地掌握徐州市中学体育课程中新兴体育项目的基本情况,以期为徐州市中学新兴体育项目的引进和体育课程改革提供一定的参考和依据。

再谈薄弱学校成因

薄弱学校问题既是一个教育问题,也是一个社会问题。它不是由单一因素形成的,而是由教育不均衡发展政策造成教育资源配置不平衡、义务教育统一目标下教育资源投入不足、分级办学管理体制下所产生的投资差异、公民的教育投资意识导致校际差距加大、教育评价制度的缺失以及薄弱学校自身的原因等多种因素综合作用的结果。

学历案评价任务设计存在的问题及其解决

学历案是近些年所提出的教育领域内的新概念。部分学校在崔允漷教授的理念指导下对学历案的设计和运用进行了积极的实践探索并取得了一定的成果。评价任务是学历案所独有的一个重要环节,它是串联学历案其他内容的桥梁和纽带,同时评价任务的设计也是一个重点和难点。针对评价任务设计中所存在的问题进行了归纳并提出了相应的解决策略,以期更好地完善学历案。

“探究微粒基本性质”的三个连续实验设计

采用延伸组合实验的方法,依次完成了探究微粒运动、水与酒精混合、物质热胀冷缩等三个化学实验,提高了实验教学效率。

例谈检查化学实验装置气密性的7种方法

涉及气体进出的实验,在装配好仪器后、装入药品前,均需检查装置的气密性。 一、检查装置气密性的基本原理 检查装置气密性依据的原理是克拉伯龙方程,其关系式为PV=nRT（P-压强、V-体积、n-物质的量、T-温度、R-常数）。由克拉伯龙方程可知,改变密闭系统内气体的温度、体积或物质的量,

薄弱学校研究综述

薄弱学校作为我国基础教育发展不均衡的后果之一 ,自 2 0世纪 80年代以来受到了越来越多的关注。薄弱学校的产生有其深刻的原因。研究薄弱学校旨在找出治理薄弱学校的策略 ,并将策略运用于实践 ,在实践中不断研究、不断改进 ,为办好所有学校 。

学校发展的“BPR”理论研究

"BPR"理论从诞生之日起,就以其思想的先进性和变革的彻底性成为管理理论界和实业界关注的热点。在学校发展过程中,"BPR"理论也可以给办学成功或陷入困境之后的学校提供学校发展的理论指导。在实践中,许多个性鲜明的学校发展策略,客观上是符合"BPR"原理的,寻求学校发展的"BPR"理论,对于提高学校管理的效能和不断超越自我,具有重要的现实意义。

新课标下初中生数学核心素养培养路径研究

初中阶段的数学课程难度较高,其中不乏存在着大量难以理解的公式定理。如果仅凭文字灌输,采用死记硬背式的记忆方法,不仅会降低数学课程的趣味性,而且不利于教学效率的提高。唯有让学生掌握正确的学习方法,将数学思想深植于大脑之中,才能够真正意义上实现知识内化,有效强化他们的综合学习能力。为此,在现阶段的新课标背景下,教师应积极创新数学课程的教学方法与教学理念,不断夯实学科基础知识,通过培养学生的数学核心素养,为其日后的人生发展道路奠定基础。

数学实验研究述评

"实验"是数学的基本方法之一,大数学家高斯曾指出,他的许多定理都是靠实验、归纳法发现的,而证明只是补充的手续,但是"数学实验"则是近年来才被数学教育界提出的一个名词.

初中美术教育与人文教育的整合及价值思索

新课程改革对初中美术教育提出了更高的要求,在新时期初中美术教育改革的首要环节就是要对美术教育的理念和价值进行重新审视,在科学确定美术教育价值和理念的基础上开展高效的美术教育活动。将人文教育整合到初中美术教育中是新时期初中美术教育改革创新的重要尝试,也是提升初中美术教学品质的重要思路。基于此,本文对初中美术教育与人文教育整合的价值和途径进行了分析和探究。

物质溶解时的吸热或放热现象实验的创新设计

物质溶解时常伴随吸热或放热现象。物质溶解热效应的测定实验是初中化学中的一个重要实验。针对现行人教版和上教版教材中该实验存在的不足，文中对这一实验进行了创新设计。利用物质溶解时热量的变化能使烧瓶内外形成压强差这一原理，巧妙利用烧瓶吞吐鹌鹑蛋实验很形象地说明了物质溶于水时，有的表现为吸热，有的表现为放热，现象非常明显，趣味性很强，效果很好。

初中英语教学与文化导入

中学阶段的学习是学生培养学习兴趣、养成学习习惯、树立自信的关键时期,该时期英语学习的重要性也被凸显出来。英语语言集中体现了英语国家文化、思维等各方面的差异,因此,中学英语教学应跨越文化障碍,树立跨文化意识。

开展深度阅读,提升语言素养

随着课程改革的深入,核心素养的概念已经深入人心,教师不仅关注学生语言技能的提升,还注重学生学习能力、思维品质以及文化意识的培育,要借助于循序渐进的教学引发学生的深度思考,让他们从阅读中吸纳精髓,把握文本所反映的内涵。

初中英语学习资源策略运用之谈

英语学习资源是课程教学中关键物质载体，为学生语言文化知识获取和语言技能运用奠定基础。学习资源的合理运用能够有效拓宽学生的跨文化语言学习和知识视野，帮助学生形成多元化的学习思维．培养他们有效学习方法。这种策略运用能够很好体现学生的学习主体地位和作用，能够充分激发学生的学习主动性和创造性，帮助他们积累丰富的语言文化知识。提高语言运用技能。