农村中学生体育锻炼与心理健康问题的探讨

当今高速发展的社会，急需综合全面高素质的人才。不仅要有文化知识还要敢于创新、敢于挑战，并具有较强的身心承受能力。而高中学校教育是学校教育的重要阶段，是形成正确人生观和价值观的关键时期，对学生心理健康教育至关重要。体育活动对于促进人的心理健康具有积极的影响。学生应加强体育锻炼。然而，农村高中目前面临体育设施缺失，匮乏。学校教育对学生心理健康教育重视不够。“马加爵事件”再次给学校教育工作者敲响了警钟，农村高中学生的心理健康教育亟待解决。

文化史教学：在脉络发展和原因探究中引发感情共鸣——以《中国古典文学的时代特色》教学为例

文化是民族基因，是民族成长的“动力”。历史必修三以思想、科技和文化为主，对照“课程标准”及“考试大纲”的要求，我认为，高中生在小学和初中阶段对中外文化有一定的了解，高中阶段学习文化史应当实现三个层次上的目标：一是实现对文化的传承、改造和创新。文字出现之前，文化主要依赖口耳相传而获得传递和保存。文字出现以后，文化的传承除了口耳相传外，更依赖于文字记载与和有系统的教育。