数学习题课题组教学感悟

初中数学习题课是常见的课型之一．上好习题课不仅能体现教师的课堂教学水平，更能减轻学生负担，提高学习效率．习题课作为补充课型，既可起到调节学习方式的作用，也是对知识的一种巩固方法．实践表明学生比较喜欢这种教学模式．那么如何上好习题课呢？下面我以华师大版《八年级数学（上）》中的《勾股定理》的一节复习课为例作一些探讨．

构建有效情境，提升教学效能

《数学课程标准》提倡问题情境教学，就是在教学过程中，依照教学目标和内容，给学生提出一个课题，即“问题情境”．使他们不能单独地利用已有的知识和习惯的方法去解决，以此激起学生思维的积极性和求知探索的欲望．然而在教学实践中，有的情境能收到很好的效果，有的恰恰相反．下面以几个案例来探讨怎样构建有效的问题情境．