借力乡土资源,在主题系列实践活动中传承红色基因

红色基因是老一辈无产阶级革命者留给当代青少年的重要财富,需要通过实践来传承和弘扬。借助乡土资源,开展系列主题活动,可使红色教育迈向纵深。通过开展家乡特色文化主题活动,量身订制节日主题活动,多元打造红色文化思辨活动,深耕开拓阵地文化主题活动,可有效传承红色基因,实现德育目标。

许菊芳:从“高峰论坛”中“寻解药”

洞察班级状态,可从不良舆论焦点入手,直观地将问题放大,剖析给学生看。例如,组织学生开展“中队沙龙”论坛活动、小型辩论会等,想法成熟后还可以提升规格,组织高峰论坛。辩论内容主要围绕学生们口中的不良舆论热点话题展开。如,围绕“论老师的偏心”“不是我扔的废纸,凭什么要我捡”“我的午餐我为什么不能做主”“他经常做值日工作,吃亏了吗”等问题,学生们各抒已见,激烈讨论。