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坚持“导、练、压、赛”促青年教师成长
1
作者
杨以飞
《人民教育》
北大核心
1999年第6期41-41,共1页
近几年来,我校始终把培养青年教师作为关系学校未来发展和教改有无后劲的大事来抓,坚持做到“导、练、压、赛”,促使他们尽快成长。一、多方引导,帮新教师上路。新教师上岗,往往希望有用武之地。学校如能抓住时机,因势利导,就能...
近几年来,我校始终把培养青年教师作为关系学校未来发展和教改有无后劲的大事来抓,坚持做到“导、练、压、赛”,促使他们尽快成长。一、多方引导,帮新教师上路。新教师上岗,往往希望有用武之地。学校如能抓住时机,因势利导,就能收到事半功倍的效果。为此,我们做到...
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关键词
青年教师
教学基本功
新教师
教学常规
骨干教师
教学研究能力
教学质量
教学改革
教学管理
“晨读”
原文传递
题名
坚持“导、练、压、赛”促青年教师成长
1
作者
杨以飞
机构
江苏省扬中市永胜中心校
出处
《人民教育》
北大核心
1999年第6期41-41,共1页
文摘
近几年来,我校始终把培养青年教师作为关系学校未来发展和教改有无后劲的大事来抓,坚持做到“导、练、压、赛”,促使他们尽快成长。一、多方引导,帮新教师上路。新教师上岗,往往希望有用武之地。学校如能抓住时机,因势利导,就能收到事半功倍的效果。为此,我们做到...
关键词
青年教师
教学基本功
新教师
教学常规
骨干教师
教学研究能力
教学质量
教学改革
教学管理
“晨读”
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
坚持“导、练、压、赛”促青年教师成长
杨以飞
《人民教育》
北大核心
1999
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