运用班级网页提高学校德育管理效能——浅谈农村中学班级网页的建设

笔者积极尝试在农村中学开辟建设班级网页，有效进行学校德育管理。本文试图从学校利用班级网页的凝聚作用，构建班级文化；发挥班级网页的桥梁作用，形成教育合力；运用班级网页的舆论功能，丰富学生的情感三方面阐释农村学校如何建设班级网页来发挥德育管理的效能。

中学语文课堂教学语言之美

在我们的语文课堂上,无论是教师的讲解,还是学生的发言,潜伏和生长着各种"话语套子"。本文从文学作品解读中的套子、应用性文章分析中的套子、写作教学中的套子三方面加以解读,提出要树立话语个性化意识,敢于打破自己的思维定势,学会用自己的话解读课文,用自己的话写作文章,学会选择自己喜欢的话语方式表达内心的独特感受。

由静态逐渐走向动态——例谈江苏高考化学有关离子反应题的命题新趋势

溶液中的离子反应是历年高考考查的重点和热点内容，但近年来江苏高考化学试题中对该类题型的考查却悄然发生了变化，逐渐由静态的考查向动态过渡，如2010年的第12题、2012年的第15题和2013年第20题，近4年高考中三度出现了这种动态型的离子反应题，这也将预示着将来的高考对离子反应的考查将逐渐趋向于动态型的考查，即考查考生对溶液中离子反应过程动态性的理解程度．

对2016年江苏高考物理第14题的深度剖析

题目：如图1所示,倾角为α的斜面A被固定在水平面上,细线的一端固定于墙面,另一端跨过斜面顶端的小滑轮与物块B相连,B静止在斜面上。滑轮左侧的细线水平,右侧的细线与斜面平行。A、B的质量均为m。

浅谈中学生英语阅读的难点

随着社会发展对所需人才标准的不断提高，我国中学生英语学习的重点也逐渐扩散到听、说、读、写、译各个方面。中学生的接受能力和模仿能力突出，在听说方面的提高非常明显，相比较而言，教学中所反映出来的阅读困难则较为突出。中学生之所以在阅读方面进步缓慢，其原因是多方面的。本文就词汇、句子与语法、篇章的理解、阅读习惯、逻辑思维、语言的意义和文化背景知识这六个方面浅谈中学生英语阅读中主要的难点问题。

浅谈实验室中的绿色化学

随着素质教育的推进,实验已经成了化学教学中必不可少的一种辅助教学手段,在化学教学中占据越来越重要的位置,但同时也带来了严重的环境污染。如何最大限度地减少实验室污染已是迫在眉睫的问题。首先要选择污染少的分析方法,其次要改进实验条件,再次应改进实验方法,最后还制订实验室工作计划。

学科大概念:议题的“根·脉·魂”

《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》倡导开展议题式教学。要让初中议题式教学高起点推进,就要反思高中议题式教学中存在的问题:议题产生较为随意,导致议题无根;议题的逻辑混乱,导致议题缺脉;议题的实施效果欠佳,导致议题失魂;等等。针对这些问题,初中道德与法治教学要将议题式教学从知识点的轨道转到学科大概念轨道上来。通过提炼学科大概念,为议题寻根;分解学科大概念,让议题有脉;内化学科大概念,用议题铸魂。

例析构造思想在高中数学解题中的应用

波利亚说过“掌握数学意味着什么呢？就是要善于解题”．从某种意义上讲，学习高中数学就需要进一步提高学生的解题能力，数学教学就是以解决数学问题为中心的教学．而构造法是其中一种重要的解题思想方法，所谓构造法，就是根据题设条件和结论的特殊性，构造出一些新的数学形式，并借助它认识与解决原问题的一种思想方法．

浅谈数学知识在近几年高考物理解题中的运用

上接第11期例12（2009年海南）钳型表的工作原理如图12所示。当通有交流电的导线从环形铁芯的中间穿过时，与绕在铁芯上的线圈相连的电表指针会发生偏转。由于通过环形铁芯的磁通量与导线中的电流成正比。所以通过偏转角度的大小可以测量导线中的电流。日常所用交流电的频率在中国和英国分别为50Hz和60Hz。现用一钳型电流表在中国测量某一电流，电表读数为10A：若用同一电表在英国测量同样大小的电流，则读数将是____A。若此表在中国的测量值是准确的，且量程为30A，为使其在英国的测量值变为准确，应重新将其量程标定为____A。

在高中数学教学中培养学生的创新能力

创新教育是素质教育的核心，其实质是培养人的创新意识、创新精神、创新思维、创新能力及创新人格．我们所说的“创新”是指通过对学生施以教育和影响，使他们作为一个独立的个体，能够善于发现和认识有意义的新知识、新事物、新方法，掌握其中蕴含的基本规律，并具备相应的能力，为将来成为创新型人才奠定全面的素质基础．而如何对学生实施创新教育，有效地培养学生的创新能力，将会成为衡量教育成败的标准之一．本文结合教学实际谈谈学生创新能力的培养．

浅谈物理解题中的相关决策

探究物理解题过程中的习题表征、解题模型、解题策略、解题方法等方面的决策机制。进而提高解题决策水平和提升解题效益。

谈高一数学集合部分的典型错误

集合是高中数学中最基本的概念，其重要性不言而喻．然而由于集合知识概念新、符号多，初学者往往顾此失彼．

验证影响向心力大小因素演示仪

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如何提高数学教学的有效性

新课改背景下的高中数学教学需要我们教师拥有有效教学的理念,掌握有效教学的策略,并在数学教学中加以实施.只有实现有效教学,才能尽快适应高中数学课程改革的需要,更好的促进学生发展.一、正确使用新教材,培养学生数学素养新课改下的数学教材发生了翻天覆地的变化,体现了创新、民主、合作,注重培养学生的数学综合能力,对教师的创造性要求更高.新教材下的教学过程也不再是一成不变地执行教材的过程,而是以教材为纲领创造性地开展以学生为主的教学活动.

让生本之花盛开在高中物理课堂

在当今课改的浪潮中,＂生本教育＂是一枚新的硕果。经过一年的摸打滚爬,我对＂生本＂课堂有了进一步的认识和理解,充分感受到＂生本＂课堂是一种全新的教学形态,它诠释的是一种＂以学生的发展为本＂的教育理念;这样的课堂,解放的是老师的思想,释放的是学生的天性,成就的是和谐的教育。

立足基点,促使“翻转课堂”效率最大化——关注学生主体性意识的培养

“翻转课堂”是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。为了让翻转课堂效率最大化，要立足基点，关注学生主体性意识的培养。作为一名新世纪的教师，应多渠道地培养学生的主体性意识。

信息技术教学新模式——网站教学

网络教学是建立在计算机辅助教学(CAI)之上,利用计算机技术和现代通信技术发展起来的一种崭新的教学模式。在校园网站这个平台上,运用网络组织教学。

浅议初中英语作业的布置

作业是课堂教学的补充和延续。英语课程标准指出:教师要把凡是学生能够自己独立做的事情都给学生留出空间,让学生有时间去思考,去感悟。既要提高教学质量,又不能加重学生的负担,两者之间似乎有着深刻的矛盾。不留作业,难以巩固课堂上的教学内容;而留作业就涉及到一个负担问题——留什么作业才能有益于教学质量的提高,又把学生的负担控制在一个合理的范围之内?像英语作业,抄单词、抄句子几乎是每个老师都要选择的作业形式。

浅谈高中化学教学实践方法

化学与人类的生活息息相关，但往往由于化学知识的抽象化影响到学生对知识的理解和掌握，更无从谈能力培养了，同时在传统的教学方式和方法，教师的授课知识单一，课堂单板枯燥，根本无法调动学生的学习兴趣，从而影响高中生化学成绩的下降．为此，如何提高高中化学教学实践方法是非常关键的，对于化学知识的学习和教学可以从社会生活人手，

高中政治课堂教学中时事教学法的应用研究

本文在论述了事教学法在高中政治课堂教学中的重要性的基础上，通过教学实例分析，论述了高中政治课堂教学中时事教学法在导入新课教学、用时事材料替代陈旧的教材事例的具体应用。