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经济制度与经济体制的辨析及对历史教学的意义——兼论economicsystem的翻译
1
作者
梅冬
《中学历史教学参考》
2010年第11期32-34,共3页
中国的经济改革是历史必修二模块的重要内容,各版本教科书对1978年以来中国的经济改革都做了详细的阐述,岳麓版用“经济体制改革”的标题组织内容,其他版本也大多用了“经济体制改革”一词。备课时我发现,宪法(中华人民共和国共制...
中国的经济改革是历史必修二模块的重要内容,各版本教科书对1978年以来中国的经济改革都做了详细的阐述,岳麓版用“经济体制改革”的标题组织内容,其他版本也大多用了“经济体制改革”一词。备课时我发现,宪法(中华人民共和国共制定过四部宪法,现行的第四部宪法在1982年由第五届全国人民代表大会通过,
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关键词
经济体制改革
历史教学
经济制度
中华人民共和国
翻译
意义
全国人民代表
经济改革
原文传递
历史的话语·话语的历史:史实、叙事与心灵空间——以高中历史教科书中孙中山的三民主义为例
2
作者
梅冬
《中学历史教学参考》
2012年第1期102-103,共2页
在教学“孙中山的三民主义”这一内容时,我请学生谈谈对孙中山三民主义的看法。一位学生很自然地说:“孙中山把旧三民主义发展成新三民主义,为国共两党第一次合作奠定了政治基础。”由于我们使用的是人民版高中历史教科书,该书没有...
在教学“孙中山的三民主义”这一内容时,我请学生谈谈对孙中山三民主义的看法。一位学生很自然地说:“孙中山把旧三民主义发展成新三民主义,为国共两党第一次合作奠定了政治基础。”由于我们使用的是人民版高中历史教科书,该书没有采用“旧三民主义”的陈述方式,代之以“辛亥革命时期的三民主义”,于是我问这位学生:“‘旧三民主义’这一概念你是怎么知道的?”
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关键词
新三民主义
历史教科书
孙中山
心灵空间
高中
话语
旧三民主义
史实
原文传递
题名
经济制度与经济体制的辨析及对历史教学的意义——兼论economicsystem的翻译
1
作者
梅冬
机构
江苏省扬州中学历史组
出处
《中学历史教学参考》
2010年第11期32-34,共3页
文摘
中国的经济改革是历史必修二模块的重要内容,各版本教科书对1978年以来中国的经济改革都做了详细的阐述,岳麓版用“经济体制改革”的标题组织内容,其他版本也大多用了“经济体制改革”一词。备课时我发现,宪法(中华人民共和国共制定过四部宪法,现行的第四部宪法在1982年由第五届全国人民代表大会通过,
关键词
经济体制改革
历史教学
经济制度
中华人民共和国
翻译
意义
全国人民代表
经济改革
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
历史的话语·话语的历史:史实、叙事与心灵空间——以高中历史教科书中孙中山的三民主义为例
2
作者
梅冬
机构
江苏省扬州中学历史组
出处
《中学历史教学参考》
2012年第1期102-103,共2页
文摘
在教学“孙中山的三民主义”这一内容时,我请学生谈谈对孙中山三民主义的看法。一位学生很自然地说:“孙中山把旧三民主义发展成新三民主义,为国共两党第一次合作奠定了政治基础。”由于我们使用的是人民版高中历史教科书,该书没有采用“旧三民主义”的陈述方式,代之以“辛亥革命时期的三民主义”,于是我问这位学生:“‘旧三民主义’这一概念你是怎么知道的?”
关键词
新三民主义
历史教科书
孙中山
心灵空间
高中
话语
旧三民主义
史实
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
经济制度与经济体制的辨析及对历史教学的意义——兼论economicsystem的翻译
梅冬
《中学历史教学参考》
2010
0
原文传递
2
历史的话语·话语的历史:史实、叙事与心灵空间——以高中历史教科书中孙中山的三民主义为例
梅冬
《中学历史教学参考》
2012
0
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