在初中语文课堂教学中渗透中国传统文化

中国传统文化是中华民族智慧的结晶,其中蕴含的民族文化精髓以及民族精神对正处在青春期的初中生有着极高的教育价值。语文教学是我国传统文化的有效载体,所以利用初中语文课程进行传统文化的教育是一项有效的措施。初中语文教师要认识到传统文化和语文课堂教学之间存在的密切关联,利用好语文教学这个平台,推进传统文化的渗透,在丰富学生传统文化储备的同时,促进学生人文素质的发展。

打造高效初中数学课堂途径的探究

构建高效课堂是当下实施新课程改革的一项重要内容,是课堂重视以人为本发展教育的重要表征之一,对于促进学生知识的学习和素养的提升,具有十分重要的意义.随着课改政策的全面落实,对于高效课堂的要求也愈发严格,如何更为有效、高效地为学生打造一份学习平台,便成为了时下的当务之急.本文就初中数学为依托对象,阐述了利用多种教学法打造高效课堂的过程,希望能够对当今课堂提供有益的借鉴.

现代学校形象及其作用

现代学校形象，是指在一定时期与一定环境中，社会公众对当代学校运用现代化管理思想、管理组织、管理人员和管理方法与技术，组织实际的经营管理全过程中所体现出来的行为特征和精神风貌的总和所产生的各种感知、印象、感情与认识所作出的价值判断。现代学校形象是一种总体评价，是现代学校的声誉，信誉、名誉的体现，反映着内外部公众对学校的承认程度，是现代学校主体与客体的统一，是各种具体评价的总和。

初中化学信息给予题解法初探

纵观近年来各省市中考化学试题及化学奥赛题,信息给予题有逐年增多的趋势。这类题目的特点是：题型新颖、构思巧妙、联系面广且无现成答案。解答该类题目不但可以考查学生对化学知识的掌握程度,而且还进一步考查了学生的自学能力、联想能力和对知识的灵活运用能力,同时还可培养学生的创新精神。现就信息给予题谈几种解法。