网络环境下小学道德与法治教学的思考

随着信息技术发展步伐的不断加快,互联网的覆盖力越来越广泛,小学生也有足够的能力在网上快速获取一些他们想要得到的信息,这为学生的学习和生活带来了极大的便利和乐趣,但是小学生缺乏足够的明辨是非的能力,教师需要面对当前的网络大环境加强小学生的道德法治教育,本文就这一问题进行了简要的分析。

浅谈小学语文阅读教学

在小学语文教学过程中,最基础的是让学生对字、词、句有较深的认识,从而让学生去掌握汉字,理解汉语语言。古人有云:“书读百遍,其义自见。”可见,小学语文阅读十分重要。小学语文阅读是学生在字、词、句上的提升,让学生可以去学习理解,去进行自我探讨。因此,在小学语文的阅读教学中,老师要充分考虑到学生的主体发展情况,充分发挥书本上知识的作用,让学生能深入理解并且消化掉这些知识,强化他们与外界的对话练习,达到阅读的最终目的,提高小学语文的教学质量。

新课程理念下农村小学语文阅读教学实践分析

随着课程教学的不断改革发展,对于当下教学也提出了更高的要求与标准。在实际教学中,教师需要充分发挥学生的优势,让学生能够在愉快的氛围中进行自主学习,更好的让学生感受到语文知识的魅力。在新课程理念的推动下,小学语文教学也发生了极大的变化,需要教师及时在时代的推动下创新自身的教学方式,更好的引导学生进步与发展。对于新课程理念下农村小学语文阅读教学而言,需要更加充分的发挥出学生自身的自主学习能力,以便能够在最大程度上激发学生的学习能力,培养学生的语文思维方式,提升学生的阅读能力,更好的为学生奠定语文学习的良好基础,本篇文章就新课程理念下农村小学语文阅读教学展开实践分析。