幼儿园美术活动游戏化的主要措施分析

幼儿园的孩子就像一张白纸,经研究表明,激发他们发现、探索、学习、进行创造表现的源动力之一是兴趣。幼儿园美术课程游戏化就是将幼儿日常喜爱的游戏融入到美术活动的某一环节中,起到活跃课程氛围、激发幼儿创作兴趣和创作热情的作用。本文结合幼儿美术活动的形式、开展过程等提出了开展幼儿园美术课程游戏化的几点措施,供一线幼儿美术教师参考和借鉴。

智慧管理策略在幼儿园教育管理中的应用

幼儿园教育是儿童教育的最初阶段,对儿童的成长十分重要,只有用智慧的方式去管理,才能够让幼儿在科学的教育管理中受到良好的教育。本文主要分析智慧管理策略在幼儿园教育管理中重要方面的运用,以期能够对幼儿教育的发展献言献策。

在“一课多研”中实现共同成长——以中班语言《神奇的天空》年级组教研为例

“一澡多研”是一种连环跟进式教学研讨活动，在理论层面上，蠢利于教师之间相互借鉴、相互促进、共同成长，在操作层面上主要有五个步骤：“一备-二议-三比-四研-五反思”。它能让广大教师在课前“智慧点亮智慧”，在谍属实现经验的叠加和知识的碰撞，使专业素养和教学策略在反复实践中得以提升，实现1＋1〉2的研究效益，有效实现教师之间的“合作”，促进全体教师，促进“有效课堂”的推进。

利用图谱培养学生合作能力的探讨

幼儿园应让学生在具体活动中体会活动的重要性,学习分工合作,培养学生的合作能力。从利用图谱培养学生的合作能力的可行性、利用图谱培养学生合作能力的措施两方面谈谈图谱在培养学生合作能力上的作用。

谈谈大自然对幼儿美术活动的几点启示

近年来,幼儿美育工作者一直致力于美术活动形式的创新,探索适合幼儿的多样化教学内容和方法。其中,许多教师和园所选择将大自然作为主题之一融入幼儿美术教育活动中。这不仅可以让教学环境变得丰富多彩,促使幼儿更加专注地参与创作的整个过程,还能让幼儿在提高想象力、创造力和动手能力的同时,充分体会课堂的魅力和美术学习的乐趣。

“溢”美于言,促灵动表达———绘本《我家是个动物园》语言活动分析

幼儿期是个体语言表达能力培养的关键时期,也是幼儿社交能力提升的启蒙期。所以,增强幼儿语言表达能力是幼儿教育的重要组成部分,也是广大教育工作者致力于研究的核心内容。本文首先阐述了当下幼儿教育中幼儿语言活动的研究现状,然后以具体活动为例,对其展开描述和分析,感受语言之美,以期可以探寻出符合幼儿身心发展且适合开展的语言活动路径,提高幼儿的阐述能力与思维活性,促进幼儿语言能力的成长。

让特色课程有特色

幼儿教育改革下,让诸多幼儿园追求本园特色,以构建特色课程为抓手来促进幼儿园的发展成了当下教育发展的趋势。然而,在此环境下,许多幼儿园只会盲目追求特色课程,将其作为开办幼儿园的噱头,并未重视幼儿的身心发展特点,与幼儿园教育发展理念相悖。因此,要在开设课程中立足幼儿园实际与幼儿身心发展特点,打造属于幼儿园的特色课程。

倾听最真实的声音

幼儿小小的脑袋里装着“十万个为什么”,但他们的词汇量有限,常常苦于有想法却表述不清楚。这就需要幼儿教育工作者用心倾听他们内心的真实感受和想法,发现幼儿的真实成长需求,设计更有吸引力的游戏化课程,鼓励幼儿探索和尝试,解放幼儿天性,促进幼儿健康成长。