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运河映巷——运河文化资源的开发与利用
1
作者
易海燕
高莉莉
《新班主任》
2023年第2期27-28,共2页
南京师范大学虞永平教授说:“有趣的学习是自然发生的,我们要从孩子的生活中寻找资源。”教育资源是教育的源头、活水,没有持续丰富和不断生长的教育资源,教育就会变成无根之木,无源之水,无法担起教育人和发展人的重任。回望一枚花瓣、...
南京师范大学虞永平教授说:“有趣的学习是自然发生的,我们要从孩子的生活中寻找资源。”教育资源是教育的源头、活水,没有持续丰富和不断生长的教育资源,教育就会变成无根之木,无源之水,无法担起教育人和发展人的重任。回望一枚花瓣、一片树叶、一块小石头,激起孩子们心中的涟漪;一所园、一条路、一条河、一座城,我们踏上寻找美的旅程;一幅画、一首歌、一个故事,留下一段段精彩的课程故事!
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关键词
教育资源
开发与利用
一所
无根之木
一段段
一幅画
课程故事
南京师范大学
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职称材料
题名
运河映巷——运河文化资源的开发与利用
1
作者
易海燕
高莉莉
机构
江苏省扬州市宝应县新城实验幼儿园
出处
《新班主任》
2023年第2期27-28,共2页
文摘
南京师范大学虞永平教授说:“有趣的学习是自然发生的,我们要从孩子的生活中寻找资源。”教育资源是教育的源头、活水,没有持续丰富和不断生长的教育资源,教育就会变成无根之木,无源之水,无法担起教育人和发展人的重任。回望一枚花瓣、一片树叶、一块小石头,激起孩子们心中的涟漪;一所园、一条路、一条河、一座城,我们踏上寻找美的旅程;一幅画、一首歌、一个故事,留下一段段精彩的课程故事!
关键词
教育资源
开发与利用
一所
无根之木
一段段
一幅画
课程故事
南京师范大学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
运河映巷——运河文化资源的开发与利用
易海燕
高莉莉
《新班主任》
2023
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