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浅议如何有效提高初中语文教学效率
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作者 傅高兴 《现代语文(上旬.文学研究)》 2012年第10期134-134,共1页
在当前的初中语文教学中,如何有效提高教学效率,是广大语文教师最为关心的话题,也是大家在工作实践中不断努力和探究的方向。作为初中语文教师,不仅要具有过硬的语文素养,还要掌握教学技巧,并且要对学生的特点有所了解,以便在教学活动... 在当前的初中语文教学中,如何有效提高教学效率,是广大语文教师最为关心的话题,也是大家在工作实践中不断努力和探究的方向。作为初中语文教师,不仅要具有过硬的语文素养,还要掌握教学技巧,并且要对学生的特点有所了解,以便在教学活动中提高针对性。 展开更多
关键词 初中语文教学 教学效率 语文教师 语文素养 教学技巧 教学活动 学生
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思想品德教学中时事资料的运用探讨
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作者 衡相虎 《成才之路》 2014年第32期4-4,共1页
在信息社会条件下,无论是学生还是教师经常会自觉或不自觉地接受到各种时政信息,而初中思想品德课堂教学中,也会需要提供不时更新的时事资料,因此,思想品德教师要积极开发并合理利用校内外各种课程资源。而时事资料就是思想品德课... 在信息社会条件下,无论是学生还是教师经常会自觉或不自觉地接受到各种时政信息,而初中思想品德课堂教学中,也会需要提供不时更新的时事资料,因此,思想品德教师要积极开发并合理利用校内外各种课程资源。而时事资料就是思想品德课中可以充分利用的一种有效资源。但在时事资源运用的过程中也有一些问题需要我们关注和思考。 展开更多
关键词 思想品德教学 时事 课程资源 合理利用 思想品德课 社会条件 课堂教学 资源运用
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基于数学思维能力培养的引导式教学策略研究
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作者 姚建强 《成才之路》 2015年第29期35-35,共1页
随着素质教育的不断实施和普及,越来越重视学生思维能力的培养。培养学生思维能力,能够提高学生解决实际问题的能力,激发学生学习的积极性。文章将从教师对学生的引导和帮助学生形成正确的数学思维的角度展开研究和论述。
关键词 初中数学 数学思维 引导式教学 教学策略
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