创新高中物理教学模式的思考

与物理科学在整个自然科学体系中占据重要地位相一致,高中物理学习在整个高中课程学习中也占据了至关重要的地位。然而,在参与高中物理一线教学的实践中,我们却越来越强烈地感受到一些困惑:一方面,高中物理知识本身较为繁杂而且需要灵活应用的知识很多,导致学生学习起来在客观上有一定的难度;另一方面,教师在教学中普遍存在着“以讲代学,一讲到底”“忽视学生的主体作用”等问题,使得有些学生总感觉学习物理“提不起精神”,甚至一上物理课就头疼或者昏昏欲睡,课堂效率低下。《新课标》对学生的物理学习提出新要求的同时,也对教师的教学提出了新的要求,要求教师要走出传统的教学模式,对高中物理教学模式进行创新。那么教师该如何创新高中物理教学模式呢?本文给出了一些思考。

高中物理信息化教学探究与分析

伴随着时代的发展,科学技术正日复一日的向前发展,信息化技术已经成为我们日常学习与生活中不可分割的一部分,也在高中课堂上扮演着越来越重要的角色。所谓的信息化教学,指的是通过信息化的手段对教学资源进行重组,从而实现课堂效率的有效提升。下面我在对信息化教学在高中物理课堂中的应用可行性及有效措施进行分析,希望能够为大家提供借鉴和参考。

浅谈当前高中物理教学中存在问题及对策

高中物理课程在整个高中期间的教育所占比重越来越大,国家教育部门也越来越重视物理课程的教学效果,进入到21世纪,随着经济的发展和新课程改革要求的提出,对中学物理教学模式也提出了新的要求,传统的教学方式已经难以满足现代课程标准的要求和市场对人才的需求,在物理教学过程中存在着许多需要加强和解决的问题。本文主要研究了现阶段高中物理教学过程中存在的主要问题,结合新课标所提出的教学要求和市场发展对专业人才的需求提出相应的对策。