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挖掘文本价值,整合文本资源——Project的教学策略 被引量:2
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作者 闵洁 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2014年第4期6-10,41,共6页
一、Project的教学探索1.Project的教学现状译林出版社在修订义务教育小学英语教科书时,将原来教材中的Review and check(复习单元)变成了Project(综合语言实践项目)。面对新教材、新课型,一线教师是如何探索实践的呢?笔者选取... 一、Project的教学探索1.Project的教学现状译林出版社在修订义务教育小学英语教科书时,将原来教材中的Review and check(复习单元)变成了Project(综合语言实践项目)。面对新教材、新课型,一线教师是如何探索实践的呢?笔者选取了所在区域内30名不同教龄、不同经验的英语教师,就Project课型的认识和实施提出四个访谈问题,访谈结果如下: 展开更多
关键词 文本价值 教学策略 挖掘 资源 整合 英语教科书 译林出版社 CHECK
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