体育教学中学生意外伤害的发生和预防策略研究

体育外堂课由于自身的特点,很容易发生损伤类的意外伤害事故,在教学过程中是学生安全事故的多发地,是学校和社会都普遍关注的问题,给学校安全工作带来了极大的挑战,所以在教学中首先要注意的就是学生的安全问题。该文通过对造成体育课堂中学生的意外伤害的发生阶段、产生原因和有效规避意外伤害的习惯进行调查分析,进而探讨如何采取积极有效的预防措施,旨在发现问题、找出问题、解决问题,最大限度地避免学校意外伤害事故的发生,为学校教育保驾护航。

简析体育游戏在中学体育课中的运用

体育游戏是中小学体育教学重要内容之一,有效利用体育游戏可以培养学生对体育的兴趣乃至爱好,还可以通过游戏让学生体验运动的乐趣,培养学生终身体育的锻炼意识。本文积极探索体育游戏在体育课教学中对学生产生的作用,分析体育游戏在体育教学中的运用和注意的问题,以期提高体育教学效果。

试谈化学实验中学习兴趣的培养

实验兴趣作为认识兴趣当中的重要一种,是学生发挥实验能动性的重要前提和动力.实验兴趣按水平高低可分为以下四种.

体育教学中学生意外伤害的预防措施研究

本文从充分认识安全的重要性、加强学校体育安全教育、增强教师安全责任感3个方面出发,分析了避免伤害事故发生的策略和方法,以期构建体育教学安全。

初中数学分层教学视角下的教学探究

分层教学方法的推出是基于素质教育体制下而衍生出的一种教学模式,在教学中,对学生根据学习能力进行分层,对教学内容和要求进行分层,并实行分层评价,对初中数学教学质量的提升可以起到显著的推进作用.

浅谈探究性学习在初中数学课堂教学中的实施

传统的接受式学习方式不利于学生作为学习者的自主性、独立性、能动性、创造性的生成、弘扬与提升,也不利于学生作为生活中的人的身心、情感和人格的健全与发展.帮助学生改变单一的接受式学习方式,形成一种有利于培养学生实践能力和创新精神的,进行主动探求知识,并重视实际问题解决的,主动积极的学习方式,是当前初中数学教育改革的重点之一.

基于网络合作学习的初中英语写作教学探究

网络技术的发展促进了英语写作教学改革。网络环境具有的适时性、交互性、开放性和共享性等特点,弥补了传统写作教学中的一些不足。基于网络合作学习的英语写作教学模式分为四个阶段,即写前准备、写作阶段、修改阶段、定稿与评价阶段。该教学模式兼具在线学习与合作学习的特点,它不仅打破了学生学习的时空界限,而且改变了学生在孤立环境中学习的形式,将写作变成了一种以学生为主体的合作互助、共同进步的教学活动,是提高初中英语写作教学质量的一条有效途径。

基于过程取向的听力教学公开课教学片段的评析与思考

本文以两节同课异构的听力教学公开课为样例,对两位执教者所执教的基于过程取向的听力教学课中的词汇处理、信息加工模式、听力策略培养意识等教学片段从微观视角做了细致描述、对比评析,也从关注输入信息流加工的整体构思、规划设计听力教学目标的宏观视角对听力教学实践做了思考,微观、宏观视角的听力教学评析与思考将有利于提升听力教学的理论与实践水平。

简析体育教学中初中生体质健康水平的提升

初中生正处于成长发育的重要时期,此时对初中生实施积极有效的体育教学,能够提升初中生的体质健康水平,促进初中生的健康成长。因此,应加强对初中体育教学的重视,通过不断创新体育教学方法提高初中生参与体育锻炼的积极性,有效培养初中生的终身体育意识,为初中生体质健康水平的提升提供重要保障。本文基于当前初中生体质健康水平现状,提出了有效对初中体育教学进行改革的措施。

学生逆向思维能力培养策略分析

数学通常被人们看成是思维的体操。初中阶段是培养学生思维能力的关键时期。义务教育阶段数学课程标准也强调,要充分重视培养学生的能力,发展学生的思维能力。逆向思维是学生思维能力的重要表现,在教学实践中,教师应根据数学学科优势设计教学策略。基于此,文章从逆向思维的含义出发,分析数学教学中提升学生逆向思维能力的重要性,并从数学理论教学、数学探究活动指导以及数学习题讲解等角度分析教学策略,以供参考。

妙用语境,提升教学效果

语境,即语言环境。它不仅包括文章上下文之间反映出的文化背景,还包括了在语言使用过程中所依赖的各种因素。比如使用者所处的时代背景、社会地位和交谈方式等。初中英语教学离不开语境的支撑,教师要在课堂中为学生设计多种多样的教学情境,制造运用英语的机会,使学生能够在轻松、愉悦的环境下增强交际能力,全面掌握知识。1.创设语境,丰富教学内容语境是语言的依托。

台阶在体育教学中的妙用及注意事项

学校在田径场的周围建有看台,供师生在田径运动会及一些大型集会时使用,看台大多数时候处于闲置状态,于是许多体育教师便将台阶充分利用起来,来辅助体育教学,收到了很好的教学效果。笔者也在教学实践中进行了尝试,与各位同仁进行分享。1台阶在体育教学的妙用1.

有效教学背景下的初中英语课堂构建

随着新课改的深入推进,我们呼唤更加有效的英语课堂,要让学生在课堂上都能有所获得和成长。进入青春期,初中生们处于一个小学与高中的过渡期,正是英语基础夯实的关键阶段。我们必须基于有效教学的理念进行教学方法的不断创新,构建有效的英语课堂以推动学生英语素养的不断提高,为其今后的学习打下基础。1.巧设情景,激发学生学习兴趣情景教学是当前课堂中使用频率比较高的一种方法,符合新课程所倡导的教育理念,也有利于促进学生知识的高效学习。

浅析核心素养下的初中英语写作教学策略

英语核心素养是我国学生发展核心素养在英语学科中的具体体现,主要包括语言能力、文化品质、思维品质和学习能力四个方面,核心素养的培养要贯穿在英语听、说、读、写各个过程中,以学习兴趣为前提,注意学习策略的运用。核心素养下的英语写作教学要建立“以学生为本”理念,将写作教学融入学生的英语学习过程中,拓展他们的写作思路。本文通过论述初中英语写作教学现状,指出核心素养下的英语写作教学策略,希望对初中英语教学提供帮助。

初中牛津英语情境化教学研究

九年义务教育阶段，英语是必备科目，初中学生学习英语也是关键阶段．可以为以后的学习打下深厚基础。当前初中英语教学更加关注学生的口语表达能力，因此使用情境化教学的方法就越来越多．初中生有良好的英语教育也是在给自己的未来打基础．因此以下按照初中牛津英语教育情况针对学生的英语学习展开讨论。

把握课型特征 强化主体思维训练——评李莉执教的七下Unit 6 ReadingⅠ板块

义务教育阶段的英语课程承担培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务。而阅读教学是培养学生思维能力的重要阵地,也是提高学生综合人文素养进而学好英语的重要途径。结合评析李莉执教的七下Unit 6 ReadingⅠ提出观点：我们要把握好课型特征,强化学生的思维训练,重视学生的参与体验,激发学生的阅读兴趣,促进学生的英语思维能力、审美鉴赏能力、语言表达能力以及人文素养的提升。

简析音乐在体育教学中的运用

音乐可以激发学生展开丰富的想象,适时唤醒学生在脑海中创设情境,将教与学巧妙的融为一体,破解了运动的单调与枯燥,使体育教学变得有趣生动。本文从音乐在体育教学中的作用出发,分析音乐与体育教学的结合,以及如何在教学中选择合适的音乐,以期将音乐合理地渗入到体育课堂。

初中化学“导学设计”思想及其实践研究

本文从新课改背景下认清＂教学模式化＂误区的视角,分析了＂导学设计＂的思想内涵以及实施的一般步骤,并以活动方案、化学实验、化学计算、反应原理、图像表格为例,阐述了其实践路径,同时引发了三点实践思考。

“互联网+”时代教师信息素养提升策略

“互联网+教育”是教育改革发展的先锋和新锐,是教育信息化的重要表现,也是加快教育现代化进程的有力引擎。面对教育信息化带来的学习方式和教学方式的“双重变革”,教师应主动顺应现代化潮流,转变教育观念,提高将信息技术与教学变革深度融合的意识和能力,积极开展信息技术支持下的新型教学模式改革与实践。学校也应充分认识信息技术在教育和人才培养中的重要性、迫切性,以智慧校园建设为抓手,从体制机制层面为教师信息化素养的提升提供更多支持和保障。

构建几何模型,巧借直角破题

中考几何应用题具有知识综合、题型抽象、应用性强的特点,可以通过构建直角三角形、巧用三角函数的方式进行求解,有利于强化学生的几何知识、提升学生的数学应用能力。教师应从真题解析,试题点评;试题衔接,思路剖析;解后反思,教学思考等方面入手,从不同角度展开教学设计,为课堂教学注入动力。