论新课程标准下的初中数学课堂教学情趣化导课策略

新课程标准强调,教师应关注学生的情感与态度,注重中学生学习兴趣的培养,鉴于此,教师在初中数学教学过程中,应采取行之有效的教学策略,培养中学生的数学兴趣,提高课堂教学效率。良好的开端,是成功的关键,因此,教师在备课过程中,应精心设计良好的导课环节,以优化课堂教学,促进教学活动的顺利开展。

生本理念下高中英语阅读教学的“五学”

生本理念指导下的英语阅读教学，要求教师坚持“一切为了学生”的价值观、“高度尊重学生”的伦理观、“全面依靠学生”的行为观，构建以学生为本的和谐课堂，让学生在轻松愉悦的氛围中主动获取知识，

牛津初中英语教学中如何培养学生的创新能力

随着社会对复合型人才需求的增加,英语几乎是各行各业必须学习使用的一项基本技能,要想在自己的专业研究上有更深更广的发展,必然要参考国外同行的研究。另外,随着经济全球化的发展,英语已经融入到我们日常生活的各个角落,与我们的工作生活息息相关。随着教育的不断发展,新课标要求要提高对学生创新能力的培养,这给英语教学的提高带来了机遇,同时也带来了挑战。一、牛津初中英语教学现状首先,虽然使用的是新的教材,然而老师平时讲课依然习惯按照旧教材的思路来讲。一是因为旧教材普遍配有教学参考书,相对新教材来说易于备课。二是因为旧教材的知识点更直接地涉及考点,可以快速地提高考试成绩。然而这种教学方法完全是照着教案生搬硬套,教师极少注入个人灵活的教学思想。学生学习英语似乎只是为了考试。

利用多媒体开展初中数学课堂教学活动

随着计算机的普及,多媒体成为现代课堂的重要辅助设备,在教学过程中越来越显其强大的功能。教师在初中数学课堂教学过程中利用多媒体技术,可以化静为动,化抽象为直观,化复杂为简单,使数学问题更加具体和明晰,活跃学生思维,发挥学生主观能动性,从而有效地提高教学质量。

激活课堂——提高英语课堂教学的有效性

提高英语课堂教学的有效性是我省“五严”之下，我们老师不得不重新思考的问题，打造轻负优质高效课堂，提高课堂教学效益是新课改的必然要求。提高课堂教学效益的关键在于一个“活”字。“成功的教师之所以能够成功，是因为他把课堂激活了。”激活实际上是激发学生的兴趣和热情，使学生把学习当作一件乐事，当成一种需要，从而全身心地投入学习，并提高学习的效率。本人从以下五个方面作一简单探讨：

英语试卷讲评课的教学与反思

试卷讲评课是一个非常重要的课型,对于毕业班的英语教学更是至关重要的,教师通过试卷讲评能及时帮助学生查漏补缺、巩固所学知识、提高学生综合语言运用能力和解决实际问题的能力,与此同时可以弥补平时课堂教学的不足。但是,当前的试卷讲评课教学中存在着机械地逐题对答案、改正错误、就题论题、面面俱到等问题。为了让试卷讲评课真正收到效果，我们教师应该构建和谐、生成的试卷讲评课堂，积极创造条件，为学生搭建自主探究的舞台，倡导自主、合作和探究的学习方式。

运用焦耳定律解题的几点体会

焦耳定律在初中物理电学中地位重要，学生在运用焦耳定律解题时常常感到困惑，本文针对焦耳定律在解题时的运用谈谈笔者的几点体会。

用实验叩开物理之门

教师的成功主要取决于教学的成功。教学不仅是一门科学，更是一门艺术。教师成功的教学，本身就是一种对教材进行艺术的再创造。作为一名从教十多年、担任过多届初三毕业班教学的物理教师，我深深感受到：了解学生的兴趣和需要，尊重学生作为一个活生生的个体，在平时的课堂教学当中科学施教，是一名合格的教师的必修课。物理实验教学则是激发学生兴趣，融洽师生关系的桥梁与手段。下面我结合这些年教学中对物理实验教学的认识谈谈自己的两点体会。

体育教学妙用台阶“五途径”

学校在田径场的周围建有看台,供师生在田径运动会及一些大型集会时使用,看台大多数时候处于闲置状态,于是许多体育教师便将台阶充分利用起来,来辅助体育教学,收到了很好的教学效果。笔者也在教学实践中进行了尝试,与各位同仁进行分享。一、台阶在体育教学中的妙用（一）辅助作用台阶在体育教学中可以作为辅助工具进行各种身体素质和动作技术的学习和练习。1.力量素质：让学生在台阶上先进行双脚跳台阶,然后进行单脚跳台阶的练习来提高下肢力量;为提高上肢力量,先让学生面向看台站立,脚距离看台1米左右,手扶第一级台阶,进行俯卧撑练习,然后逐步过渡到背向看台,脚放在第一级台阶,手撑地面进行俯卧撑练习。2.柔韧素质：在准备活动中,