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情境教学法在体育教学中的实践与思考
被引量:
4
1
作者
廖延鹏
《运动》
2016年第20期104-105,共2页
情境教学是让学生置身于特定的教学情境之中,引起学生的情境体验,激发学习动机,提高学习参与度和教学有效性的教学方法。本文通过分析情境教学法基本理念和体育课堂教学情境教育的操作意义,并提出了体育教学中运用情境创设法应注意的问...
情境教学是让学生置身于特定的教学情境之中,引起学生的情境体验,激发学习动机,提高学习参与度和教学有效性的教学方法。本文通过分析情境教学法基本理念和体育课堂教学情境教育的操作意义,并提出了体育教学中运用情境创设法应注意的问题,以期在体育教学中更好地利用情境教学法的作用。
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关键词
体育教学
情境教学
理念
操作
美
情
思
下载PDF
职称材料
题名
情境教学法在体育教学中的实践与思考
被引量:
4
1
作者
廖延鹏
机构
江苏省扬州市广陵区霍桥学校中学部
出处
《运动》
2016年第20期104-105,共2页
文摘
情境教学是让学生置身于特定的教学情境之中,引起学生的情境体验,激发学习动机,提高学习参与度和教学有效性的教学方法。本文通过分析情境教学法基本理念和体育课堂教学情境教育的操作意义,并提出了体育教学中运用情境创设法应注意的问题,以期在体育教学中更好地利用情境教学法的作用。
关键词
体育教学
情境教学
理念
操作
美
情
思
分类号
G807.0 [文化科学—体育训练]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
情境教学法在体育教学中的实践与思考
廖延鹏
《运动》
2016
4
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