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让生命在诵读中感悟——浅谈语文教学中“诵读”与“语感”
1
作者
张平
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2009年第12期37-40,共4页
《语文课程标准》强调:"指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维","在教学中尤其要重视培养良好的语感,加深体验与领悟"。可见,语感是语文教学的一个支点和重点,而诵读是语感培养的重...
《语文课程标准》强调:"指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维","在教学中尤其要重视培养良好的语感,加深体验与领悟"。可见,语感是语文教学的一个支点和重点,而诵读是语感培养的重要途径。本文结合新的"课程标准"重新思考了诵读这一教学方法对语感培养的作用,并具体分析了诵读培养语感的实施过程。
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关键词
诵读
语感
实施过程
语感培养
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职称材料
题名
让生命在诵读中感悟——浅谈语文教学中“诵读”与“语感”
1
作者
张平
机构
江苏省扬州市杭集中学
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2009年第12期37-40,共4页
文摘
《语文课程标准》强调:"指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维","在教学中尤其要重视培养良好的语感,加深体验与领悟"。可见,语感是语文教学的一个支点和重点,而诵读是语感培养的重要途径。本文结合新的"课程标准"重新思考了诵读这一教学方法对语感培养的作用,并具体分析了诵读培养语感的实施过程。
关键词
诵读
语感
实施过程
语感培养
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
让生命在诵读中感悟——浅谈语文教学中“诵读”与“语感”
张平
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2009
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