师者要识童心乐——自主作文策略思考

小学生习作有些时候还真有惹人头疼之处，不是让人感到语句不够生动，就是写出来的东西没有任何价值。应当说这是问题但又不是问题，为教者不必杞人忧天。作为我们语文老师只要学生写出他内心之乐趣，则业已达成目的。本文做了相关思考，期盼引起大家的共同思考。

从学生成才出发构建高效数学课堂

随着素质教育教学的不断深入,在新课程改革实践中,教师要注重新课程改革的发展方向,把握素质教育的精髓,从发展学生的思维能力、思想素质出发,从满足学生的情感爱好、成长进步出发,从优化教学过程,提高教学效率出发,在讲解传授数学知识的同时教给学生科学学习、掌握技能的方法。

以问题为载体,促进学生思维发展 《二元一次方程组的解法——代入消元法》教学设计

数学是思维的体操.数学学习的本质其实就是一种思维活动,发展思维能力是培养学生能力的核心.在课堂教学中,教师要改变以例题、示范、讲解为主的教学方式,努力创设具有探索性的问题情境,以利于引导学生在自主探索的过程中观察、思考,进一步发展学生的思维.