浅谈初中数学教学中学生思维能力的培养

教师在教学中有意识地向学生渗透一些基本数学思想方法,加强学生的数学思维能力训练,实现课堂从知识传授到学生思维和能力培养的转变.

图像表格在初中物理科学探究教学中的运用分析

物理学是建立在观察、实验、推理、计算等基础上所形成的系统研究方法和理论体系。义务教育物理课程标准(2022版)明确提出物理学科的教学要注重培养学生的科学探究能力,教学方式不能局限于传统的知识传授,要多样化。在物理教学中要设定真实问题情境,在实际情境中引导学生去探究,倡导教师在教学过程中要灵活采用多种教学方式,结合信息技术,利用图像表格引导学生发现问题、分析问题、解决问题,提高初中学生物理核心素养。

传统文化在初中语文教学中的渗透

在中国社会主义精神文化的发展之中,华夏文化的继承和发展占有非常关键的地位,而且还是学校教育教学的核心。新课标提出:语文教学环节,要使同学们"认识华夏文化的丰厚博大,吸取传统文化智慧"。中国传统文化的传承与弘扬对学生形成正确的"三观"起到了较大作用。优秀民族文化可以更好地提高初中生的国家认同感,增强初中生的爱国主义情怀。基于此,语文教学需要深入挖掘课本中蕴藏的大量传统文化,肩负起"体认华夏文化,厚植民族精神"的重任。

关注问题意识发展学生数学核心素养探究

问题意识是在学习中表现出的怀疑、探究、疑问等,是构成数学核心素养的重要品质。数学教学中,教师要鼓励学生发现问题、提出问题,在问题探究中发展学生的数学智慧。问题是数学的“心脏”,发现问题比解决问题更重要。发展学生问题意识,需要从问题意识的激发、问题情境的创建、良好课堂氛围的营造中达成。

浅谈游戏教学法在初中体育教学中的具体实施

游戏教学法作为一种现代化的体育教学手段,已经在初中体育课堂教学活动中得到了很好应用,初中体育课堂教学状况也已经得到很大改观。主要研究游戏教学法在初中体育教学中应用的相关问题,并就游戏教学法的具体实施策略展开分析。

语文教学,当有语文味

当下的语文课堂，无论是平时的原生态课堂，还是特定时候的教学公开课、竞赛课，老师们都在努力追求实效和高效。笔者以为，在教学的诸多环节，我们应从学生的认知和发展水平着手，去设计符合学科特点的教学。展开适度的拓展与延伸，不断关照学生的切身体验，语文课堂才会有语文味，语文教学才可能会达到最佳效果。

初中数学核心素养培养的切入角度探索

初中阶段数学核心素养是促进学生热爱数学与应用数学的必要品格修养,现拟从初中数学课堂导入、问题指导以及评价总结几个角度出发,结合教学实践说明培养学生数学核心素养的切入角度及策略.

由初中数学课堂中的“美丽错误”引发的思考

一、火眼金睛——通过辨错深化对知识本质的理解 在学习过程中，不同的学生有着不同的知识背景，不同的情感体验，不同的表达方式和参差不齐的思维水平，因此，出错在所难免。出错，是因为学生还不成熟，认识问题往往带有片面性：出错，是因为学习是从问题开始，甚至是从错误开始的：

初中语文教学如何有效运用“练说”

随着课程改革的不断深入,教育部门对学生综合能力的关注程度不断攀升。最新的《语文课程标准》中,口语交际的培养也已经成为了教学目标的重要组成部分。因此,我们在教学过程中,要明确口语交际能力对于学生的重要意义,努力在自己的教学之中,为学生营造良好的口语交际环境,切实培养学生的口语交际能力,推动学生的全面发展。本文论述了在初中语文教学中如何有效运用＂练说＂,旨在为学生日后更好地适应社会打下坚实的基础。

基于初中物理力学教学的实践及思考

初中物理学科的改革应关注备课方法、授课方法。要以学生为本，关心学生的身心健康，传其扎实学科基础。

浅析初中物理小班化教学的相关策略

随着我国中学教育事业的蓬勃发展，初中物理教学在整个中学教育事业中的地位也越来越重要。如今，小班化的初中物理教学方法也逐渐被应用和推广开来。下面主要探讨初中物理小班化教学主要优势，并提出这种小班化教学的相关策略。

初中物理教学实践中植入探究式理念的分析与研究

物理教学对学生的思维和能力要求比较高,尤其是学生的探究精神和探究能力。要让学生具备这一方面的基本素养和基本能力,初中阶段的物理教学就要开始担负起责任了。在初中物理教学实践中,对学生探究精神的培养和探究能力的形成方面做了一些探索,从教师观念、学生兴趣、课堂教学设计等方面予以总结整理。

科学探究 教学相长

基于新课程标准的要求,教师在进行物理教学时一定要把握好物理教学过程中的三个基本因素：教师、学生和物理世界。观察和实验是物理教学的基础。在实际教学中,学生能力参差不齐,需要教师进一步改善实验条件,让学生经历基本的科学探究过程,使其具有初步的科学探究能力,进行探究性学习,在实验和实践中培养科学素养,提高学习物理的能力。

浅谈如何有效构建初中数学高效课堂

初中相比于小学来说内容更丰富,学生学习的科目种类也会更多.在学习当中学生也有了科目的主次之分,很多学生在学习过程当中需要针对自己学习的科目进行调整.在高中教学过程当中,数学就是非常重要的一门学科,同时数学也是学生从小学开始就一直学习的学科.学生对数学的接触很多,同时在学习过程当中,逐渐掌握了自己的学习方法以及学习习惯.但是在现阶段教学过程当中,很多学生的学习方法和学习习惯还是不正确,所以导致学生之间学习上的差异性,有的学生甚至会对数学产生抵触情绪.因此,教师应该针对现阶段学生在学习过程当中出现的问题制订相应的策略,构建高效的数学课堂,让学生可以在数学学习过程当中感受到数学学习的乐趣,同时收获更多的知识,为之后的高中学习打下良好的基础.

初中物理选择题解答技巧

近年来,选择题在初中物理考试中所占比例较高,它的题型范围涵盖计算题、作图题、实验题等等,对考察学生掌握物理的基本概念、实验、方法等具有探究性意义.选择题包含题干和选项两个部分,学生作答选择题时要认清正确答案和错误答案的区别,很多学生由于在学习上有薄弱环节,经常＂碰运气＂,这样的举动往往会导致错误的解题后果,而且不利于自身智力的开拓,形成恶性循环.只有掌握科学的解题方法,才能从本质上解好物理选择题.

探究初中物理教学中如何加强学生科学素养的培养

在现如今的社会,科学技术不断发展,这对整个国家的综合国力产生了巨大影响,在我国,提高国民科学素养更是一项迫在眉睫的任务。科学素养包含的内容有很多,主要包括的是科学知识、科学能力及科学态度、情感与价值观三部分。在初中物理教学过程中,教师通过科学素养的培养能够更好的推动学生物理成绩的提高,也能够更好的为学生的科学素养不断发展奠定基础。