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农村离异家庭子女的心理行为问题分析
被引量:
2
1
作者
袁玲俐
田志明
《江苏教育》
2016年第48期44-45,共2页
比较典型的农村离异家庭子女心理行为问题包括性格有缺陷,自卑、孤僻、怯懦、粗暴等;学习成绩滞后;社会性发展不良。其原因在于:家庭的变故;家校教育的衔接不当;社会的不利影响。相应的教育对策有:发挥家庭的作用,代管家长和父母给予孩...
比较典型的农村离异家庭子女心理行为问题包括性格有缺陷,自卑、孤僻、怯懦、粗暴等;学习成绩滞后;社会性发展不良。其原因在于:家庭的变故;家校教育的衔接不当;社会的不利影响。相应的教育对策有:发挥家庭的作用,代管家长和父母给予孩子更多的关心与呵护;发挥学校的作用,加强与离异家庭家长的联系与沟通;发挥社会的作用,多关心来自离异家庭的子女。
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关键词
农村离异家庭
心理行为问题
教育对策
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职称材料
题名
农村离异家庭子女的心理行为问题分析
被引量:
2
1
作者
袁玲俐
田志明
机构
江苏省扬州市江都区吴桥中心小学教研组
江苏省
扬州市
江都区
吴桥
中心小学
教科室
出处
《江苏教育》
2016年第48期44-45,共2页
文摘
比较典型的农村离异家庭子女心理行为问题包括性格有缺陷,自卑、孤僻、怯懦、粗暴等;学习成绩滞后;社会性发展不良。其原因在于:家庭的变故;家校教育的衔接不当;社会的不利影响。相应的教育对策有:发挥家庭的作用,代管家长和父母给予孩子更多的关心与呵护;发挥学校的作用,加强与离异家庭家长的联系与沟通;发挥社会的作用,多关心来自离异家庭的子女。
关键词
农村离异家庭
心理行为问题
教育对策
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
农村离异家庭子女的心理行为问题分析
袁玲俐
田志明
《江苏教育》
2016
2
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