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综合实践基地建设的现状与发展探索
被引量:
3
1
作者
王德庆
《新课程研究(上旬)》
2016年第11期52-53,共2页
综合实践基地的建设与发展是反映学生综合实践活动开展情况,体现服务质量的直接载体,也是培养学生综合实践能力、创新能力,促进学生身心健康发展的重要标尺。文章就综合实践基地建设的现状与发展进行了探讨。
关键词
综合实践基地
建设
教师
下载PDF
职称材料
我“饺”我傲
2
作者
朱小红
马萍
《江苏教育》
2022年第55期78-80,共3页
一、活动背景学生现场学习力指学生在各种实践活动现场学习的能力,是学生通过自身的体验、感悟、实践进行持续不断学习的各种力量因素的综合系统,主要由学习动力、学习能力和学习毅力三个要素构成。为了提升和培养学生的学习动力、学习...
一、活动背景学生现场学习力指学生在各种实践活动现场学习的能力,是学生通过自身的体验、感悟、实践进行持续不断学习的各种力量因素的综合系统,主要由学习动力、学习能力和学习毅力三个要素构成。为了提升和培养学生的学习动力、学习能力和学习毅力,实践基地重点打造了峰值体验、认知学徒、挑战逆商三大主题课程。
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关键词
峰值体验
学生现场学习力
综合实践活动
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职称材料
题名
综合实践基地建设的现状与发展探索
被引量:
3
1
作者
王德庆
机构
江苏省扬州市江都区学生校外活动实践基地
出处
《新课程研究(上旬)》
2016年第11期52-53,共2页
文摘
综合实践基地的建设与发展是反映学生综合实践活动开展情况,体现服务质量的直接载体,也是培养学生综合实践能力、创新能力,促进学生身心健康发展的重要标尺。文章就综合实践基地建设的现状与发展进行了探讨。
关键词
综合实践基地
建设
教师
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
我“饺”我傲
2
作者
朱小红
马萍
机构
江苏省扬州市江都区学生校外活动实践基地
出处
《江苏教育》
2022年第55期78-80,共3页
文摘
一、活动背景学生现场学习力指学生在各种实践活动现场学习的能力,是学生通过自身的体验、感悟、实践进行持续不断学习的各种力量因素的综合系统,主要由学习动力、学习能力和学习毅力三个要素构成。为了提升和培养学生的学习动力、学习能力和学习毅力,实践基地重点打造了峰值体验、认知学徒、挑战逆商三大主题课程。
关键词
峰值体验
学生现场学习力
综合实践活动
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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作者
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1
综合实践基地建设的现状与发展探索
王德庆
《新课程研究(上旬)》
2016
3
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职称材料
2
我“饺”我傲
朱小红
马萍
《江苏教育》
2022
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