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幼儿园户外混龄区域的创设探究
被引量:
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作者
朱云霞
《成才之路》
2020年第29期105-106,共2页
创设丰富的幼儿园户外混龄区域,能增加幼儿活动的多样性、趣味性,提升幼儿的语言表达能力和交往能力。文章从户外混龄区域的创设理念、户外混龄区域现实改造、户外混龄器械制作及材料投放等方面,探究如何突破空间界限,在同一时间内让不...
创设丰富的幼儿园户外混龄区域,能增加幼儿活动的多样性、趣味性,提升幼儿的语言表达能力和交往能力。文章从户外混龄区域的创设理念、户外混龄区域现实改造、户外混龄器械制作及材料投放等方面,探究如何突破空间界限,在同一时间内让不同年龄段的幼儿在混龄区域活动中真正实现自主发展。
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关键词
幼儿园
户外
混龄区域
空间界限
自主发展
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职称材料
题名
幼儿园户外混龄区域的创设探究
被引量:
1
1
作者
朱云霞
机构
江苏省扬州市江都区宜陵镇教育管理办公室
出处
《成才之路》
2020年第29期105-106,共2页
文摘
创设丰富的幼儿园户外混龄区域,能增加幼儿活动的多样性、趣味性,提升幼儿的语言表达能力和交往能力。文章从户外混龄区域的创设理念、户外混龄区域现实改造、户外混龄器械制作及材料投放等方面,探究如何突破空间界限,在同一时间内让不同年龄段的幼儿在混龄区域活动中真正实现自主发展。
关键词
幼儿园
户外
混龄区域
空间界限
自主发展
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
幼儿园户外混龄区域的创设探究
朱云霞
《成才之路》
2020
1
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