改革农村小学英语考试评价的研究

英语是小学阶段的一门主要学科,越来越受到学校和社会的重视。尤其是农村地区的小学英语教学,越来越被重点关注。当今,教育不断发展和变革,在中考和高考中,英语是必考科目。然而,农村地区的很多小学生,出生后一直沉浸在各种方言的语言环境中,加之缺少英语的启蒙教育,在语言环境和学习条件方面,与城里的小学生相比,存在着较大的差距。

聚焦故事写作的小学英语写作教学

故事写作是写作教学中的一种形式,它能够提高学生的语用能力,增强学生的逻辑思维能力和思辨能力,从而促进学生写作能力的发展。在指导小学英语写作时,教师可以通过激活语言旧知、设计故事导图、深度解读范文、分层设计写作、开展作文点评等策略,优化故事写作教学,提升学生的写作质量。

小学数学翻转课堂在教学中应用优势初探

翻转课堂是一种基于先进教学理念的课堂教学手段,对于促进学生自主学习、探究学习有着积极作用。本文基于翻转课堂在小学数学教学中的应用优势,提出了“流程再造,促进学生角色转变”“平等对话,促进师生互动交流”“协作探究,培养学生探究能力”“先学后教,让学生学习真实发生”“科学评价,发挥导向作用”等具体措施。

小学英语教学中教材与绘本融合的问题与对策

目前,教材与绘本融合教学是小学英语教学的研究热点。绘本可以与教材相得益彰,激发学生的阅读兴趣。本文结合案例探讨了教材与绘本融合的问题,讨论了如何从选材、目标定位、主题意义探究和策略指导等方面有效融合教材与绘本,旨在提升学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力,培育学生的核心素养。

让数学日记成为学习的“帮手”

在小学数学的学习中，养成良好的学习习惯，对于数学知识的学习和掌握十分有帮助，而在教学中教师引导学生写数学日记就是一个很好的习惯。让学生通过写学习日记，可以整理在学习过程中的经验或者感悟，调整在学习过程中的心理状态，梳理数学中的重点知识，从而提升学生的数学学习能力，实现更好地发展。