幼儿一日生活中的幼小衔接策略探究

幼小衔接工作是幼儿教育与小学教育顺利衔接的关键,高质量衔接工作能提高幼儿对新环境的适应能力,帮助其顺利向小学生转化,更快速地适应全新的学习环境,对其学习与生活起着积极推进作用。文章立足幼儿一日生活对幼小衔接工作开展进行探讨,简述二者的概念及衔接工作的重要性,从常规教育、社交水平、领域活动、良好品质四个视角出发提出几点教育建议,为进一步提高幼小衔接工作质量、提高幼儿对新环境心理适应能力及其未来发展,奠定坚实有力的基础。

创意玩绘本——优化幼儿美术教学的实践探索

随着新课改的不断推进,为培养幼儿的动手能力和想象能力,在幼儿美术教学活动中巧妙地使用绘本素材已经成为幼儿美术教师共同的教学手段和途径。当下,幼儿美术教学处在新教育时代下的变革阶段,亟须幼儿美术教师对绘本素材的使用方式和策略进行进一步优化。据此,本文针对幼儿美术教学活动中绘本素材的使用策略进行分析和研究,以期能为其他幼儿美术教师提供可参考的教学意见和建议。

组织多彩活动,提升幼儿早期阅读兴趣

如何重视对幼儿阅读兴趣的培养?作者认为,在教学中教师可以设置悬念,将幼儿的教育和发生在幼儿身边的事情紧密地联系起来,让幼儿融入小社会中,同时也可以发挥图片的作用,融入多媒体,拓展渠道激发起幼儿的阅读兴趣。

基于幼儿绘本教学,开展创意美术活动

绘本中有着丰富多彩的图画,这些画面构成了一个完整的内容,能激发幼儿的想象力,给幼儿的创意美术活动提供素材。

经典图画书,幼儿趣味早期阅读的载体

学前期是幼儿语言发展的一个非常重要和关键的时期。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确地把幼儿园阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系。语言目标是让幼儿喜欢听故事、看图书。教育要求是引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,利用图书,引发幼儿对阅读的兴趣,发展幼儿的语言能力。而经典阅读又是大师创造的作品,被学生们所喜爱,而且很多学生都深受影响,因此,在经典图画书阅读中发展幼儿语言能力,能起到很好的效果。

浅论如何支持幼儿户外自主游戏中的深度学习

幼儿户外自主游戏活动具有综合性的教育特点,可促进幼儿社交能力、合作意识、探究品质的发展,对幼儿综合素质的提升起着积极作用。在户外自主游戏中开展深度学习,可强化幼儿学习的主动性与积极性,还可使教育质量得到进一步提升。文章对幼儿户外自主游戏和幼儿深度学习进行了探讨,简述了二者的概念及影响,然后立足幼儿年龄特点及思维阶段,从不同视角出发对教育工作提出了可行之策,以期对一线幼儿教师有所帮助。

绘本情境中创意美术探析

绘本中蕴含着丰富的美术元素,赋予了美术教学新的途径,要想把绘本应用到美术活动中,让幼儿由绘本阅读状态转移到美术创作状态,可以利用游戏情境这个巧妙的切入点,利用绘本情境帮助幼儿巧学习、玩创作、习技能、拓经验,让幼儿在快乐的游戏体验中去探索和发现,用属于他们自己的方式去表现美、体验美、创造美,实现绘本美术教育活动的价值。

让绘本丰富幼儿园美术创意活动

绘本在幼儿教育中发挥着至关重要的作用,绘本以图文结合的方式向幼儿声情并茂的讲述故事,不仅能够发散幼儿的想象力,还能够增强幼儿的创意力,让幼儿能够发散思维快速的理解故事情节。同时,随着绘本的逐渐完善,现在很多绘本都是以图片为主,加上简短的文字,这种展现形式对于文字理解和认知能力尚未成熟的幼儿来说是非常适合的,也能够快速的吸引幼儿注意力。通过绘本丰富幼儿园美术创意活动,让幼儿在玩中学,在学中乐,让自己的想象力和创造力开启人生的第一课。