小学特色校本课程建设的区域实践

校本课程是学校课程体系的重要组成部分。特色校本课程是具有区域和学校鲜明特质的,经过优化有利于学生个性发展和学校品质提升的校本课程。作为教育行政主管部门,应该聚焦学生核心素养的培育,发挥行政主导作用,通过顶层设计,为区域内学校的特色校本课程建设规划行动路径、提供智力支撑,实现区域内学校特色校本课程建设的整体推进。

区域推进小学学校文化建设的实践探索

学校文化是学校的核心竞争力。扬州市江都区以“三个美丽”为载体,区域整体推进小学学校文化建设。“三个美丽”即：“美丽校园”“美丽教室”“美丽师生”。

区域推进农村小规模学校品质提升的实践

随着我国社会经济的发展特别是城镇化步伐的不断加快,农村中小学学校规模两极化的趋势越来越明显,非中心集镇和城郊接合部的中小学“小规模化”的现象日益增多,小规模学校呈现薄弱的发展状态。为推进区域教育优质均衡发展,江苏省扬州市江都区立足小规模学校,多措并举,以行政手段推进小规模学校教育改革,推进农村小规模学校品质提升,取得了良好的成效。